老公的侄女在襄阳上小学三年级，寒假来我家玩时，我指导她写了一篇作文《我的姐姐》。小姑娘做寒假作业老师布置的有作文，她不知道写什么怎么写。我趁机引导她，帮她找身边的素材：你喜欢堂姐吗？姐姐是个什么样的人？长的什么样子？有什么特点呀？你为什么喜欢和她玩？你今天和她玩了什么游戏？玩的时候发生了什么有趣的事情……帮她找好了她感兴趣的素材，然后引导她一点点口述出来，最后她自己将我们的聊天内容记录下来整理出了一篇作文。开学后她的这篇作文《我的姐姐》被老师拿来当了范文在班上诵读给了同学们听，小家伙开心极了！
生活中很多家长都会困惑，我们如何能够让孩子轻轻松松的爱上写作文呢？如何去教孩子写作文了？甚至有些家长在辅导孩子写作文时会说一句让孩子写一句，孩子懵懂家长抓狂⋯⋯我们的孩子平时讲起话来滔滔不绝能说会道，可是写起作文来却难以下笔，磨蹭半天不动笔⋯⋯不会写，不会写！（此处哭脸表情）这时作为家长我们就要从小处入手，慢慢引导孩子，千万千万不要让孩子觉得写作文很难，对写作产生恐惧或抵触，其实只用我们的一个小点拨，就会让孩子感觉写作文是很容易的事。
对待完全不会写作文的孩子或者不知道写什么素材的孩子，我们应当先帮他们梳理头绪，让孩子尽可能的自己完成一篇作文，而不是让他半途而废。有些孩子往往不知道自己应该写什么，可以说脑袋空空，写出来的文字自然就干瘪无趣。家长们应该知道，一般小学生的作文都是记叙文，也就是“讲故事”，讲故事无非就是一件事情的发生，那么是事儿就离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。家长们应该把这六要素强化在孩子的心里，让他至少能根据六要素写点什么出来。在孩子写作文时，我们可以通过提问的方式，让孩子在大脑里形成提纲。当孩子顺着你的引导回答出问题后，我们就可以告诉孩子：“你说的这些，就可以把它化成文字，那这篇文章自然就是你的作文了。”
