01.
前几天在操场上和同事S散步的时候，她给我讲了几个她的朋友和亲戚的故事。
她的朋友A的孩子，从小学开始，A就一直花巨资为其一对一补课，但是，收效甚微，孩子的成绩，依然徘徊在“温饱线下”，甚至常常是“饥寒交迫”。勉强上了市里的一所划片高中，孩子坚决不去上学了——因为那所高中烂的不能再烂，而孩子对学习也彻底失去了兴趣。A给出了两条路：要么按部就班，像大多数人一样考高中读大学，要么选自己喜欢的事情去做。孩子选了拉丁舞。
A将刚上初一的儿子，送到了省外一所专门学习拉丁舞的学校就读。
后来，孩子读高中时就在拉丁舞国际比赛中获得金牌，从此登上了他自己事业的春天。后来，以优异的专业成绩，上了一所好大学。
如今，这个孩子一边读大学，一边勤工俭学——教别人跳拉丁舞，有时还会参加比赛，为父母，赚足了银子和面子。
A说，每个孩子都是不一样的，他们有的擅长表演，有的擅长修理，有的擅长绘画，有的擅长学习文化知识，而我们的教育，就是要逼着孩子们都成为标准件，但是，最终的结果是大部分孩子丢失了自己，想成为别人，却成了四不像。我不能让我的孩子，因为我的无知，而成了那个丢了自己又做不成别人的孩子。
另一个故事的主角是S老家的邻居。
这个孩子从小不爱学习，属于一谈学习就瘫痪的熊孩子。没办法，身为当地著名武术名家的孩子的爷爷带着他开始习武。多年以后的今天，这个孩子已经是全国知名的武术家，很多外地的商企老板慕名而去，请他收自己为弟子。他创立了自己的门派，全国各地弟子无数，几乎是“桃李满天下”。
当年我带过的一个学生M，长的高大帅气，口才极佳，是每年学校大型活动的节目主持人，又是班级里的文艺骨干，自编自导自演的单口相声，成为我们学校的传统节目。
——可是，他超级不爱学习，成绩毫无悬念的稳居倒数第一多年。
他的母亲初始焦虑的要命，常常大半夜给我打电话聊儿子，甚至要跑到学校来跟着上课，这样折腾了好多年，直到高中之后，他的母亲终于认清事实——孩子不是读书的料。于是一心一意的培养孩子的表演特长，最后，M以高分被中国传媒大学录取。前段时间，我还看过他在大学里主持节目的视频。
这些父母，或迟或早，都接受了“我的孩子学习能力不突出甚至很差”的现实，并且，为孩子选择了另外一条适合孩子的、让孩子发挥特长的路。
事实证明，这样的选择，更符合事物发展的规律——尺有所长寸有所短，每一个孩子都是上帝精心雕琢的一件艺术品，有的是精美的瓷器，有的是厚重的青铜器，有的是轻巧的狼毫笔......每个孩子都有一件适合他去做的事情，也都有一条适合他走的路——我们不应该用狼毫笔去做插花，也不应该用瓷器去耕地，更不应该用青铜器去写字——只有尊重他自身的长处，才能够让孩子开出最美丽的花朵。
02.
昨天和出版社的朋友还有两位设计师吃饭。
聊起小时候，设计师Z说，他是七零后，当时流行上中专，因为学习较差，于是读了职中，他特别喜欢美术，所以，学了美术设计，现在，他是设计界一个特别出色的设计师，有自己的工作室，做着自己喜欢的事情，过着自己想要的生活。我的新书，就是他帮我设计的封面。
华罗庚是数学上的天才，可是是语文上的白痴；三毛是著名的作家，她的文字总能拨起你心中最柔软的心弦，可是对于数学，却是接近于零智商。庆幸的是，他们最后都选择了自己擅长的领域，成为那个领域里的佼佼者。我想，如果将他们放到我们现在的教育制度中，他们一定是严重偏科的学渣，华罗庚费尽力气写的作文仍然只有三年级水平，而三毛日日啃着数学习题依然稳稳的坐着倒数第一把交椅。
相信小时候，我们一定听过《龟兔赛跑》的故事，也给孩子无数次讲过这个故事，我们告诉孩子，说，看，小乌龟如果不睡觉，就可以跑得过兔子了——真的吗？我们拿小乌龟的短板与兔子的长项比，小乌龟就是跑到吐血，也永远是兔子的手下败将；就像如果让兔子和乌龟比赛游泳，即使兔子拼劲全力，也只能在水中挣扎淹死。讲了多少年的《龟兔赛跑》，真心并不是一个励志故事，而是一个扼杀孩子自信的灰色幽默。
身为父母，我们的愿望，不就是希望自己的孩子，可以去过这样自由和快乐的生活吗？而在学习这条独木桥上，我们打着爱的旗号，又埋葬了多少孩子本可以灿烂的未来？曾经有一个学生，学习上一塌糊涂，水彩画却画的那叫一个好，然而，美术上的优势，并没有让他找到自信——所有“好”的标准，都是学习成绩，美术这种“旁门左道”再出色，亦是枉然。最终，这个孩子在沉重的学习压力下，得了抑郁症，不得不退学。直到那一刻，他的父母依然执迷不悟的认为，是孩子不够努力——其实，孩子是很努力的，只是，鱼儿再努力，也飞不上九万里高空，鸟儿再努力，也无法在水中自由游弋。
这个世界，谁都可以不负责任的去拿学习成绩作为评判孩子的唯一标准，只有父母，应该清醒的认清自己的孩子，找到孩子的优点，扬长避短，发展他的长处，规避他的短板，这样，他的人生才可能走到巅峰。
认清自己的孩子，需要家长有一双睿智的眼睛，也需要家长有一个理智冷静的头脑，更需要家长有一颗面对孩子的普通庸常都能坦然接受的平常心，然后给孩子一条自由发展的路，为孩子规划出一个“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的美好未来。
