早上在导师班群里请教大咖们指点，如何应对不操心学习、丢三落四的娃。有家人指出：立刻马上收拾家庭空间物理环境！我明白这句话的分量，所以立刻马上发动闺女一起动手收拾。
闺女开始不愿意收拾，拿着本书在床上看，我则一个人打扫卫生。看到闺女这个样子我心里是不冷静的，我边打扫边对闺女说：“闺女，你看看妈妈在干什么？”闺女没回应。
“你可想清楚了，这次有妈妈帮忙一起收拾，你还不动手吗？”
这样来回说几次，闺女终于动手了。
开始闺女收拾得心不甘情不愿，慢吞吞的，但是慢慢的进入了状态，收拾得很认真。
忙乎了一上午，快完成的时候，我看到了一份语文卷子随意撂着。我顺手拿起来递给闺女，告诉她这也是周末作业。闺女一听不乐意了，追问是老师布置的？我回答是。闺女继续追问什么时候布置的？我扯了个谎说早上布置的。结果闺女听了情绪瞬间崩溃，大哭一场，怪我不早告诉她，甚至恨上了作业，骂烦死人的作业…
我瞬间傻了，意识到自己犯了个极愚蠢的错误——嘴贱了！
其实在闺女收拾之后明显看起来整洁多了，我正想借机表扬一下闺女，让她靠脑补前后对比一下收拾的效果，也借此增强闺女的成就感。然而，就因为我嘴贱插了这么一句作业的事，导致功亏一篑。此刻我真是悔啊！
虽然后来我也正式表扬了闺女收拾的成果，但是明显激励效果达不到预期…
也许是今天的自己智商不在线，嘴贱的错误在下午的时候又犯了一次。
闺女舞蹈课停了好几周，不说完全放弃，但是每次到上课时间就推说下周再去，就是不愿意当下去。由此我更深刻明白了，那些不上学的孩子，他们的返校之路何其漫漫，家长需要付出多少努力、耐心才能等来！我闺女仅仅是不上舞蹈课几周时间而已，每次到上课时间都退缩在家，而且越拖越不愿意去。舞蹈课不上也罢，但是不上学的孩子不上学他们能干嘛？想想都揪心，所以趁孩子还在正常上学，好好珍惜吧，好好学习家庭系统教育，别把孩子逼到不上学那一步。
马上有一个演出活动，我趁机游说闺女重新返回舞蹈课堂。闺女看到演出活动的信息也心动，眼看着要答应了，但是最后她还是退缩了，宁愿放弃一次演出机会。
我没有死心，还在想办法游说。
下午快上课时接到老师的信息，说好几周没见到孩子，想孩子，马上要演出，希望闺女重返课堂。我马上把信息向闺女转达，告诉闺女老师想她了云云。闺女犹豫了一下，还是说：“我下周再去。”
对于闺女这句话我是不相信的，既然她退缩在家，真到下周她还是不会去，依然会找借口继续拖。我又苦口婆心地做闺女思想工作，表达了自己的失望和伤心，最后都把自己气着了，闺女还是不愿意去。我想算了，放弃吧，为这事气着自己，再坏了亲子关系，不值当。
眯了一会起来后，我看时间还来得及，再做最后一次努力。这一次，我突然想到一套新的说辞：“闺女你知道吗，你身上有一条大懒虫，它正在对你说——TYX，你不要去上舞蹈课，就在家呆着多好。如果你真的不去上，那你身上的勤快虫就被懒虫打败了。我们帮助勤快虫把懒虫打败好不好？”闺女听我这套说辞新鲜、有意思，心动了，要我买根冰淇淋她就同意去。我立马答应，催闺女换上舞蹈服匆匆出门。
一切都很顺利，闺女兴致也很好。直到教室门口，我嘴贱问了闺女一句：“如果老师问你那么长时间不来，今天为什么来了呀，你怎么回答？”闺女一听立马退缩，不愿意进教室门了。此刻我真想抽自己，真是太嘴贱了，是该说这话的时候吗？虽然我后来半哄半推闺女进教室了，然而闺女一直躲着，迟迟融入不了集体。唉，差点功亏一篑。
所幸，有老师的耐心陪伴和教导，当我去接闺女的时候，闺女没有了刚进教室时的害羞和拘谨。还好还好，事情不是太糟糕。我兑现了自己的承诺，给闺女买了一个大大的冰淇淋，闺女很满足。
后记：
今天在哄闺女写作业时，我借鉴了杨晓柯老师的方法，把作业比作怪兽，我告诉闺女：上午咱俩一起收拾了房间，中午吃过饭，咱俩一起把作业怪兽打败吧！我边说边搂着闺女的肩膀。闺女脸上还挂着泪珠，但是愿意跟着我一起行动了。
