每次考完试，就有好多学弟学妹问我，数学学不会就算了，语文怎么也总是分低啊，今天就给大家统一回复一下我关于学习语文的想法吧。

①语文其实是一个积累的过程。可能是出于对语文的喜欢，从初中开始我就比较喜欢抄写好的句子、段落。所以初中的时候，我的作文都还算不错吧。好句好段的积累到后来变成了好文章好书的积累，我坚信，这是一直到高中毕业我作文成绩都可以名列前茅的主要原因。

当然，光是积累这些词句段书是不够的，还要积累其中的感悟。语文嘛，就是和文字的灵魂打交道，哪句话触动人心，哪句话震撼有力，他们的特点你都要记住，垒住并且可以通过自己的笔，自己的话把它写出来，说出来才算积累好了，积累好了，自然作文就不会差。领悟到了，诗词阅读小说阅读更不会差。

擅于积累的好处也不仅仅是体现在作文上。就拿我自己的真实经历举例子吧，高一的时候突然特别特别喜欢苏轼，然后每周我都会抓时间背两三个苏轼的诗词，慢慢地，苏轼的诗词和他一生的经历被我抄满了半个本子(当时买的本子太厚，真的抄不完一整本)，他好多的诗词我也是张口就来，后来老师在讲苏轼的定风波一词时，问起了他的另一首词江城子，我丝毫没有卡顿和老师对接完整首，然后全班送来崇拜的眼光以及羡慕的掌声，那是我第一次公开尝到积累的甜头，可是这甜头仅仅是个开始，除了苏轼的思想给我生活和学习上给予了不同程度的指导，在高考中也给了我很大的惊喜，2020年高考的文言文考题就是对苏轼传记的理解，因为太过熟悉，所以拿下满分轻而易举，这也让我在考场上心安良许，平时的积累给考场上带来的益处自然不言而喻。

当然，不能否定的是积累需要花费时间和精力，好词好句的积累也有一部分原因是爷爷在我初中时订了三年的《思维与智慧》期刊，让我有机会和有着不同思想的好文章长期接触。对苏轼的积累可以在高中忙的不可开交的同时照喜欢不误的原因也有母亲大力支持，她会偶尔帮忙抄好而我只负责看也是让我节省了不少时间，可是无论怎样，都是因为我做好了积累，才有了语文学科上的进步。

②对语文不要抱有抵触情绪更不要放弃，仅管文章真的又长又难懂。其实语文上面很多东西都是相通的，虽然每个文章都不一样，但是他想表达的内容总是可以在那几个固定的思想里找到，或批判，或褒扬。你只要掌握文章大体的脉络，不要整体立意跑偏，细节的题目多读读细想想也会变得很简单。但是学姐在高中的时候也存在一个问题，就是150分钟的题永远答不完，我大概也知道问题是出在了反复琢磨阅读题的内容和答案语言的组织上。而且因为永远答不完，在语文开考之前必然会担心语文答不完，这就容易造成心理负担，在语文考试的前30分钟里，我都可以说是有些抵触甚至慌乱的，这并不是很好。如果有和我一样答不完题的宝贝们，建议多做一些阅读，多抄几套阅读题的答案，熟悉熟悉思想脉络，避免抵触。对文言文也是一样，高二一篇于休烈的文言文得过0分，差一点就对语文失去了信心，不过还是觉得不太值得因为某一部分成绩不好就放弃整个学科，就又坚持下来了，同样也是在不断积累文言实词虚词断句和文言常识之下，文言文成绩又上去啦

所以，语文不难，主要还是要看自己能不能及时转变心态积极改变，不要抵触也不要害怕，坚持下来也不错的嘛。

③对于高三的学生，我想说的是，回归课本真的很重要。怎么说呢，高三的时候我比较喜欢抄语文课本，抄完必修选修的文言文注释和诗词注释，差不多就快三模了，最后那一个月，课少自习多，还有一周自由复习的时间，所以当时就把语文课本全都看了一遍，犄角旮旯，现代文，现代诗文，一个不落，然后惊喜降临，在2019年高考的时候，鲁迅先生的思想套路被我拿捏，2020年高考海明威的硬汉形象又是被我拿捏到，如果你仔细复习课本，不难发现鲁迅，海明威都是课本中涉及的人，而且在老师们不讲的课本后半部分，有专门对一些作者的分析，海明威就是这些人其中之一。所以孩子们，知道该看课本哪里了嘛。不过我还是建议大家课本的任何地方都要看看，课文后的补充和习题，也都隐藏着各种考试题。不信你就多看看。

④语文还有一个很重要的部分就是作文，首先作文一定要工整清楚，不求字好看，清楚就足够占据上风，然后就是按套路和不按套路，按套路的是:题目尽量简短有吸引力，或用四字词语或用诗句，如果真的什么都没有就要编，但是编也要编的高端大气上档次，让判卷老师一看就觉得你有才华，注意，还是要短！然后正文部分，我们最熟悉的一开头三大段一结尾，开头结尾短，三大段整齐有论点。这些格式套路想必同学们早就耳熟于心，但是所有人都用一样的套路，我们怎样才能众卷之中让判卷老师多看一眼并且觉得不一样呢？嘿嘿，这就是我的秘籍宝典了，也就是咱们的不按套路:论点不一定就是一句简单话，一句诗一句名言更让人眼前一亮，并且三段保持一致的格式，属实吸引人。另一种就是，先举例(例子要精准而且不能太长太麻烦)，后立论点，论述逻辑要合理，不要太过于口语直白化(可以多学学试卷第一部分的论述类文本的语气)，这种只要格式整齐，例子有力，论述合理就和大部分文章不一样了。三大段的论述时，要把问题引深刻，让老师觉得你有在想这个问题，注意，我说的深刻不是要把问题搞大搞空泛，而是要触及问题的本质，而且尽量不要讽刺批判揭露黑暗丑恶的一面，要积极弘扬社会正能量，体现一个社会主义良好青年的正确价值观，必要的题目也要体现自己的爱国情怀[让我看看]让老师知道，你是一个有思想，有担当，有希望的新青年。建议多看习近平总书记在各种大会报告上的发言词，重点收集习近平总书记用过的诗词古句，这些作为论据更有说服力。最后别忘了结尾扣题。

作文这部分，格式好内容只要不太差就可以有44-46的分数，但是想要到50分以上还必须内容够硬，所以还需要同学们多积累多思考，多尝试多下笔才行，从书店买一些思辨类的作文素材并且跟上时事热点，或者整理学校发的报纸，练习报纸上的作文题，不用每次都写800字，大致提纲列出，思想想到即可(我的不按套路是在老师的套路基础上进行的，一些创新的形式还希望同学们不要冒险，比如写小说， 比如写实验报告。 )

⑤差一点忘了最重要的一点，上课一定要听讲！提高课上效率！下课认真完成老师安排的作业和任务！你只有足够相信你的语文老师，你的语文成绩才会提高，因为她们才是把技巧和知识毫无保留传授给你的人。

好啦，语文差不多就这些了，没总结到的问题也许不久就会有回复。

最后希望同学们语文成绩都会突破120呀