教学目标：1、了解孔子教给学生的学习方 法，并加以借鉴。
2、学习他端正的学习态度， 以及他对学习知识的积极进取精神。
教学重点：背诵15则
教学难点：讨论学习的意义。
课时安排：1课时
教学过程：
一导入新课
同学们，我们平时做事情，往往觉得方法很重要。方法得当，就会起到事半功倍的效果。那么，学习也是这样，如果端正了学习态度并且有了恰当的学习方法，学东西就会觉得得心应手，非常轻松。那么我们怎么才能找到好的学习方法呢？今天我们就一同聆听伟大的教育家一一孔子对我们的教诲，相信大家通过这些内容的学习，一定会受益匪浅。
二、让学生结合课件来共同诵读《论语·学 习篇》15则，8分钟
男生读原文，女生读译文。5分钟
2、齐声诵读原文
老师引导学生突破重点实词，理解课文内容。
重难点老师补充：
敏于事而慎于言：状语后置句，就是做事行动敏捷而说话言语要谨慎。“于”引出动作的对象。
“有”通“又”“知”通“智”，“识”通“志”，罔：迷惑。殆：处境危险，遭遇困境。
4，何有于我欤：宾语前置句，与我有何意思，是对于我来说有我有这些优点吗？
六：请同学们分组讨论孔子关于学习的论述
第一组归纳学习方法
讨论明确：
学习方法：1、时常温习，孔子经常谈到温故而知新，学习要学而时习之，由此可见，经常复习对一个人的学习是有极大帮助的。人的遗忘有规律性，开始的时候记得快，也忘得快，逐渐就忘得慢一些。所以学习为了长久记忆就要不间断的复习。
2、学思结合，只顾学习而不加思考，就没有吸收消化的过程，也没有比较、反思的时间，这样就很难做到学以致用。只有通过思考，才能把知识转化成自己的能力，把客观的知识转化为已有财富。
3、注重记忆，对于很多知识，我们只有继承了才能发展，所以就要把这些知识默记在心。孔子非常欣赏孔文子的这种“默而识之”。学习的时候从不感到厌倦，认真踏实的学习作风。
4、启发诱导，这可以说是老师教学生的学习方式，也是我们的一种学习方法。很多时候，圣贤教育我们所用的处理方法，就是这种方法。他没有把道理一下子告诉我们，而是循循善诱，多角度的启发我们明白这些道理。所以说也不失为一种学习的方法。
第二组同学归纳学习态度。
1、诚心诚意，第七则谈到早晨理解真理，晚上死也值得。第九则谈到学习从来不感到满足，都表现出对学问的真诚追求，古圣贤留给我们的智慧不容我们亵渎。我们后人要执着追求，要做好继承和发扬。
2、求真务实，第二则谈到敏于事而慎于言就可谓是好学了。在孔子看来，学习并不是学知识，学习是用来做事情的，学习不是用来卖弄的，在第13则中谈到学习要杜绝四种毛病：不主观猜疑，不绝对肯定，不固执己见，不唯我独尊。可见，在孔子心中学问即真理，不涂染自己的主观情感，这些都体现了孔子求真务实的求学态度。
3、珍惜光阴，孔子曾经望着滚滚的河水感慨万端，时间就像流水一样一去不复返。所以人总要在有限的生命之内，多做一些对社会有益的事情。做学问是需要花很多时间的。第12则孔子认为学习知识要有紧迫感，生怕赶不上，学到后又唯恐丢掉了什么。时间是组成生命的要素，珍惜时间就等于珍爱生命。
4、敏事慎言，在孔子眼中，学习不是学死知识，而是要转化为自己的能力，运用到现实生活中去做事情，甚至说要去为官，造福一方。他叫学生修身的目的还是要治国。所以在第2则中强调好学的人要敏于做事，言谈谨慎。孔子自身就践行了这一学习目的。他在鲁国出仕，杀少正卯，隳三都，教化百姓。这种踏实肯干的作风对现在依然有着积极的意义。
七、板书设计
学习方法： 注重记忆 温故知新 学思结合
学习态度：诚敬之心 求真务实 学以致用
八、1 、背诵此十五则关于学习的名言
2、让学生谈谈学习这些名言之后有什么收获和体会！
