一个儿童的记忆力，是人生一辈子的黄金时代。从出生开始，就快速地发展记忆力，这个时候如果训练他的记忆力，可以成长五倍到十倍以上，乃至于有的人能够过目不忘。现在我所看到的读经的孩子，具备了过目不忘，读二遍三遍，就把一个篇章背下来的人，越来越多。凭什么？凭训练。13岁之后，就不能训练了。我们在他有强大的记忆力，但还不能理解的时候，就只是教他记忆，不必要求理解。怎么记忆？就是反复练习。反复几遍呢？要看孩子的资质。但是我建议至少反复一百遍。聪明的孩子，反复到十遍就会背了，反复到一百遍，终生不忘！一般的孩子，五十遍会背，反复至一百遍，终生不忘！资质比较差的孩子，反复到一百遍也会背。但是他还是会忘记，没有关系。乃至于他一个字都不记得，也没有关系。他至少是比一般的人程度还要高。
读经教育的目标是──会背诵，但是要求人人马上背诵，是不大合理的。因为我学生有个别差异。有些孩子背得快，有些孩子背得比较慢。所以，我们不要求背诵，只要求他反复的读，假如能够读五十遍，也不错。最好读一百遍，两百遍。接受读经教育以后，他的注意力渐渐集中了，他的记忆力渐渐地提升了。注意力集中，记忆力提升，他的语文程度也渐渐地增长。语文程度一增长，理解力就跟着增长。
刚才说，我们有另外一种让数学、科学学得更快更好的方法，就是增长他内在的学习能力。要增长内在学习能力，必须按照人类的自然发展规律。人类首先发展的能力是记忆的能力，然后才发展思考能力。在那么小的时候，训练他的思考，那是没有用的，是违背天理的。现在你训练他的记忆力，正是大好时机。记忆能力的增强，对一个人一辈子的学习都有莫大的好处。考上北大，北师大的人，不只是他理解力好，记忆力也要高人一等，不然考不上这种重点大学。记忆力什么时候培养？13岁之前。用什么来培养？用语文来培养。不是叫他背数学公式，而是叫他背经典之作。语文能力好了，理解力就好了，阅读能力也好了，他就喜欢读书。到时候，老师只供他课外读物看就好了。
