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5―6岁幼儿的发展指标
1.愿意与他人讨论问题,敢在众人面前说话
2.会说本民族或本地区的语言和普通话,发音正确清晰,少数民族聚集地区幼儿基本会说普通话
3.能有序连贯清楚地讲述一件事情
4.讲述时能使用常见的形容词，同义词等，语言比较生动。
具有文明的语言习惯
3-4岁幼儿的发展指标
1.与别人讲话时知道眼睛要看着对方
2.说话自然声音大小适中
3.能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语
问候语：你好，早上好，下午好，晚上好，生日快乐
致谢语：谢谢
赞美语：真好，太棒了，加油
告别语：再见，拜拜，晚安，欢迎来我家玩
应答语：没关系，不客气，我明白了，是的，好
道歉语：对不起，不好意思
请求语：请，帮忙
这种简单的习惯是幼儿进行语言交际的需要，也是人们利用语言交流时普遍遵循的社会规则。一方面他出于对周周围人的理解和尊重，另一方面它是幼儿对自身语言能力自信的表现。注视对方的眼睛能使幼儿产生一种交际倾。对于3―4岁的孩子来说有效促进其社会化的进程，而且注视别人讲话有助于促进语言能力的发展，当幼儿用眼睛注视说话人时他通常会听得更认真，能更准确的理解说话人的意思。
