一句话来概括
批判性思维就是把知识的表象和本质区分开来的能力。
理清了这一点之后，我们才能探讨如何培养这项关键的能力。
所谓反思性思维，就是一种能够把知识当做对象反复锤炼的思维模式。对于任何一个观点，具有批判性思维的读者的第一反应不是“我需要找到正确的理解方式”，而是“作者的这个观点有什么支撑”、“这样的支撑是否合理”。能够问出第二种问题非常可贵，但在中国的教育体系中，学生们普遍缺乏这种把文本放在和自己平等的位置上，与之对话的能力。
把一个人培养成能够面对任何知识挑战的思考者，这是严肃认真的教育应该具有的目标。
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实际上，在良好的引导下，简单的文本阅读也可以做到很多提升。培养批判性思维，需要一个让学生能够保持开放性思考但掌握正确思考模式的课堂。只要学生和老师之间有开放但尖锐的互相质疑，批判性思维的形成是比较自然的。这件事并不神秘。
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到最后，批判性思维是一种思考的态度：不去害怕有名的作者，对知识进行无畏的探索和质疑。
