2019年10月25日，我和范青老师走进杏坛中学，为初一两个班级的同学们就“青春期性生理和心理”和“生涯教育”两项内容，和同学们一起进行了学习和讨论。
在课堂上，看着孩子们期待的眼神，听着他们踊跃的发言，我知道同学们多么渴望了解这些方面的知识。
进入初中以后，伴随着人生最美好的青春期，身体在快速的成长，身体器官功能发展越来越完善，身体越来越有力量，情感世界也愈加丰富，对未知的新鲜事物充满好奇。
初中阶段，从学校学到的知识也越来越多，每个人认知能力不断提升，自我意识不断增强，独立意识不断发展，对问题开始有了更多自己的见解，对未来也渐渐开始寻找自己的方向。
最好的教育就是“唤醒”。借用苏格拉底的话就是：教育不是灌输而是点燃，一万次的灌输，不如一次真正的唤醒。
每个个体的生命意义都属于他自己，生涯之路没有固定的一条路线，但却有一个大致的方向主题，每个人都有他自己肩负的使命和任务要去完成。
希望通过进行“青春期”和“生涯教育”的学习讨论，能够激发同学们的梦想，培养他们选择的意识和能力，学会选择，提升能力，探索属于他们自己的生命意义。
希望同学们从现在开始，在学习中、在生活中不断的去探索、去发现、去体验、去感悟。
思想改变态度，态度改变行为，行为改变命运！
图片发自简书App
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