不下雪的″大雪”，听到这个题目大家定会感到难以理解。我乍看到这一首小诗以此为题时也深受同感。这是每周四、周五我校举办的特色班……“有趣的二十四节气”课中，杨子立同学在二十四节气之大雪时做的小诗。大雪，是二十四节气中的第21个节气，更是冬季的第三个节气雪节气。大雪，斗指癸，太阳到达黄经255度，交大雪节气在今年是12月8日，它和小雪、雨水、谷雨、小满等节气一样，都是直接反映降水的节气。节气大雪的到来，意味着天气会越来越冷，降水量渐渐增多。大雪节气最常见的就是降温、下雨或下雪。
大雪节气 虽已过几周，但关于“大雪”节气的习俗、民彦、古诗等我们还继续以小诗、绘画、诗配画等情境下进行学习中。即便是学作小诗，学生也是在学习节气文化知识的基础之上进行创作，同时也凝聚了学生的思考与发现。杨子立同学还真是一位善于观察、思考的智慧儿童。一首[不下雪的“大雪”]小诗，牵引起我衡量学生能力的思考，孩子虽小，能力之大:
不下雪的“大雪”
这件事情没想到，
大雪前后不下雪。
大雪代表雪量多，
但是为何不下雪？
大雪温度如偏高，
来年就会遇干旱。
可是大雪前后时，
就是为何不下雪？
大雪温度如偏高，来年就会遇干旱，可是大雪前后时，就是为何不下雪？这几句诗充分说明孩子杨子力对今年的暖冬十分疑惑，更表达出小诗人盼望天空骤雪，来年丰收的情感。是呀！古人云:“大者，盛也，至此而雪盛也。”说明到这个时候，我国大部分地区的最低温度都降低到0℃以下。往往在强冷空气前沿，冷暖空气交锋的地区会降大雪甚至暴雪。课堂中杨子力同学还告诉大家:“大雪”也就是天气更冷，降雪的可能性比小雪时更大，降雪量也比小雪是更大了。可是，在我的家乡酒泉这个地方，2019年12月8日正是大雪节气之日，当日，天气虽觉得略有寒冷，但到了中午时光，暖暖的太阳照射着大地，驱走了我们身上的一丝寒冷，并没有看到大雪下雪的情景。
常说“瑞雪兆丰年”。严冬积雪覆盖大地，保持地面及农作物周围的温度不会因寒流清晰而讲的很低，冬作物创造了良好的越冬环境，积雪融化时又增加了土壤水分的含量，供农作物春季生长的需要。有关大雪节气农谚道:″今年麦盖三层被，来年枕着馒头睡”、“大雪纷纷是丰年”、"大雪下雪，来年雨不缺”，看到这些关于大雪节气的农谚之后，孩子们更加期盼大雪纷飞日子的来到，孩子的童心表达真切，建立在对“大雪”知识的了解之上，我在欣喜之余，对“大雪”为何不下雪？产生了浓浓的忧伤。
今日周四，又要和孩子们一起上二十四节气课了，我打算继续学习冬季的第三个节气“大雪”。在备课中，我迫切期待今日天空中能飘飘扬扬起片片雪花，在这应景之时，我才能与孩子们一起赏雪、玩雪、在实践生活中做出更优秀的小诗。但是，今日太阳依然露出笑脸，天气异常晴朗，小城市就有这般美好，天是蓝的，太阳是红的，我们的“二十四节气之大雪”课堂学习依旧进行。
我的目光不轻易的注视着杨子立同学，因为他之前的小诗引起我特意的关注，这段时间依然没有下雪，这个孩子会有如何的举动呢？我思忖着 ，没过多久 ，杨子立同学递给我一首小诗说:“老师，大雪节气马上过去了，天空依然不下雪，所以我写了一首″雪度的大雪。”我关切地问:“雪度的大雪 什么意思呢？”他唉声叹气地回答:“大雪节气不下雪，大地隐藏着许多病菌，这不，最近同伴们都感冒了，咳嗽不止，我要呼吁大家多喝水，多锻炼。”我急忙接过孩子手中的这一页小诗“雪度的大雪”，小诗的内容是这样写的:
雪度的大雪
今年大雪不下雪，今日阳气已盛极。
为何大雪不下雪？不下大雪该怎办？
无论下不下雪时，养生一定很重要。
每天一定多喝水，还要点吃进补品。
每天必须多用运动，记得还要护脚。
大雪温度虽不低，但是养生很重要。
杨子立同学的这首小诗，写书虽不是很漂亮，内容也不是很完美，语言更是浅显易懂？但这位孩子对生活、知识、学习等较有想法，善于思考，善于发现，生活中的点点滴滴在这个孩子的的眼中总是这么神奇，社会就需要这样有灵气的孩子，有思想的孩子我们总称之为是聪明的孩子，明天只有这样的孩子来创造。
教书育人，为社会培养建设祖国的接班人，这是祖国交给我们教师的使命，在完成使命之时，必须思考的一个问题就是:要培养学生从小善于思考，善于观察，善于发现的习惯，不管这种发现是不是有价值，它都是建设祖国，助力新时代发展的产物。在生活中发现智慧立在当下！
