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对很多学习者来说，他们的主要问题不是不愿操练、不肯操练，而是不知道如何操练。如果学习打篮球，显然每一次投篮都是练习。可如果学习的是历史，想成为历史学家，又没有老师出题来考我，我该如何操练呢?于是我们又回到上面提出的一个关键问题上：在大多数知识性领域，自学者如何操练？对此，我想再提出一个重要的学习理念，就是：把知识当成一项技能来学习。
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每天我们都接触大量的信息，好多人以为看过这些信息，了解了这些信息就增长知识了，其实不然，只有真正改变行动的才能叫知识，那些看过没有用起来的只能叫信息，掌握的信息再多，如果无法改变你的生活，就很容易陷入“懂很多道理人依然过不好这一生”的状态。那如何让这些信息变成真正的知识呢？这个方法就是，把知识当成一项技能来学习。技能是可以直接使用，用来解决问题的，技能是把知识和你自己联系起来的桥梁，那我们该如何去做呢？写作是技能，游戏是技能，可以解决问题的方法都是技能。你可以运用以下三种方法来实现：
- 输出。输出是将信息转化成知识的有效途径，在输出的过程中就是知识重构的过程，你必须挖掘知识的深层结构，观察和调用知识的深层联系，你才能将它们自如的组织起来。
- 模拟场景操练。例如《穷爸爸富爸爸》的现金流游戏就是模拟现实场景有效提升玩家的理财能力。你也可以自己模拟一个场景来应用你学到的知识，这样可以检验你对知识的掌握是否达到了应用的层面。
- 联系实际。如果这个知识直接可以与你的现实生活联系起来，那最好的方法就是直接用，并通过反馈和反思不断修正自己的假设。
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之前读了一本书《高效能人士的七个习惯》，读的时候我觉得这本书写的太好了，如果我能够按照这七个要求来做，那我也能成为一个高效能的人，书读完了半年多了，我并没有成为高效能人士，因为我没有把这本书的七个习惯当作技能来练习。
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重读《高效能人士的七个习惯》，按以下三步来做：
- 将每一个习惯按照自己的理解整理输出一篇文章
- 根据每一个习惯联系过去或假设一个场景，自己过去怎么做的或者未来应该怎么做
- 把七个习惯整理出来写在便签纸上，贴在醒目的位置，提醒自己在实际生活中应用，并在反思日记中记录应用情况反馈。
