今天放学一回家，孩子就眉飞色舞的告诉我：妈妈，我收到了一封信。
我问：谁的信？
李悦彤的。
我反应过来，问他，是不是你送贺卡的那个同学？
他说是啊，然后神神秘秘的招呼我到卧室去，把那封信拿出来给我看，还告诉我说，你悄悄的看，在心里面念，不要念出声来啊。
我也装作很神秘的样子，但心里确实也很期待，想看看李悦彤写了什么。
这位同学写作能力很强啊，写了满满一页信纸的字。上面的大意是，谢谢你的贺卡，这是我写的第二封信。你要一个人看，不能让你的爸爸妈妈看，也不能告诉别的同学。信的末尾还手工粘上了一个小蝴蝶结。
我看完后，孩子很神气的把信对爷爷奶奶扬了扬：看，我的信。奶奶说想看。孩子就给了她。全然已经忘了对方信里说不要给别人看。我提醒他，他没有回答。
奶奶看完后，说这位同学写得很好啊。你也可以写这么多字啊！
孩子受到这封信的启发，决定今天把老师的贺卡写上祝语。他也要求找一张这样的信纸，不再像那天觉得不用写什么直接送，而是也要写很长的一段话。
大概花了一个小时吧，孩子写好了。第一句话就是：赵老师，我们经常排不好队，惹你生气了，尤其是李子波，赵彦博，但是我们总会变好的。
看来班上哪几个同学老是调皮捣蛋，孩子们是知道的，而且也知道这几个孩子给老师带来了困扰，从心理上也是跟老师站在一边的。
尤其是“我们总会变好的”这句话特别打动我。这是一个七岁孩子对老师最纯真的爱。他是在让老师放心：他们一定会尽量变得好起来。也是想让老师开心，让老师不生气。
写完信之后，孩子决定也要跟那位同学一样，粘个小蝴蝶结。他招呼奶奶帮忙。我本来想人家是女孩，所以弄个小蝴蝶结，你是男孩，可以粘个别的。但又一想，他送的老师是位女教师，粘一个蝴蝶结也不为过吧。
写好贺卡后，孩子还是提出怎么送的问题。因为心里知道学校有各种规定--不让带各种学习之外的东西到学校。上课当然不能给，下课还怕别的同学看见。
我建议他悄悄放在书包，下课后直接去办公室找老师。
