讲好一堂课有三种形式,即
讲故事——教育家思维,
讲证据——科学家思维,
做体验——实践家思维。
要运用好这三种形式,要完善三个300,即会讲100个故事,知道100个心理实验,可以做100个体验技术。
如何给老师讲课,要有自己的理路,不是讲知识,而是讲对知识的思考和运用,知识是如何解决问题的,通过哪些技术,让老师跟我们的理路走,比如加油技术,让老师学会解决问题,而不是空洞的只讲知识不解决问题,这样的课谁会爱听呢?
讲好一堂课有三种形式,即
讲故事——教育家思维,
讲证据——科学家思维,
做体验——实践家思维。
要运用好这三种形式,要完善三个300,即会讲100个故事,知道100个心理实验,可以做100个体验技术。
如何给老师讲课,要有自己的理路,不是讲知识,而是讲对知识的思考和运用,知识是如何解决问题的,通过哪些技术,让老师跟我们的理路走,比如加油技术,让老师学会解决问题,而不是空洞的只讲知识不解决问题,这样的课谁会爱听呢?