做儿女，我们无法决定父母和家境，因为没有这样的父母和家境，便没有我们；做教师，在我们没有挪动地方的想法和行动前，我们无法决定生源、班级和共事的同伴。 人人向往优质的教育资源，所以，总有名校，国重，省重。生源，经过一轮一轮的挑选，能留在我们手里的，从中考来看，是连本科上线的人都屈指可数。可是，现实就是这样，家长、社会依然对我们有着年年增高的期望，你能去给他们解释你有着不好的生源？他不会听，你也不能。唯有正视，方得坦然。 昨天，是所带班级高一下期第一次月考班科会。面对学生与预期相去甚远的表现和成绩，各科纷纷发表意见，本来是依次轮流说，可正发着言一次次被插断，因为大家都有话说，都想说。我们的热情、急切与焦虑溢于言表。虽然，我们都疑惑为什么一届比一届更差，虽然，我们都抱怨学生为何又笨又懒又傲，虽然，我们都失落为何连领头羊都找不见，虽然，我们都对学生的表现如此的不满意，可是，事实就是如此，他们如果很好，还会留在这里吗？他们的留下，让我们衣食无忧，他们的存在，才更证明我们的价值。就如我们无法抱怨自己生下的孩子一样，除了尽力去养育，别无他法。当我们灰暗着看世界，世界便灰暗。当我们发现灰暗中的白云蓝天，世界便会逐渐晴朗。难，我们一起想办法。最终，大家达成共识，商定举措，从纪律、出勤、听课、笔记、过手、过关、周练、辅导、氛围等去做好每一个细节，为了这帮懵懂着的学生，无力巴望着的家长，我们依然愿意付出热情、耐心、智慧和坚持。 教育，不是立竿见影的活，教育，有时是一群人在一起寂寞地耕耘，花开有时，静待花开。为辛勤努力的同伴点赞！
