作者：曾婷 ；转载自公众号：儿童心理课堂（ID：guanaibaby）
1
一位在金融行业的高管妈妈在朋友圈发了条愤怒的消息：“熊孩子再也玩不了手机了，我给他摔碎了。”
我感到愕然，她疼爱孩子可是出了名的。
我发过去问：“咋啦？这么大火气？”
她雷厉风行地回复“玩手机上瘾，只能采取极端措施了。正哭着写保证书检讨呢。唉，谁让咱为母则强呢？”
“为母则强”是耳熟能详的词，是指女孩成为母亲后的精神蜕变。
但“强”该体现在哪里？
妈妈强势地摔碎手机，像待命的母狮，发现孩子有风吹草动的不良行为就猛扑过去。
透过表面的“强”，却是可以感知的“虚”，或者说内心的脆弱感。
妈妈心理紧绷，剑拔弩张，随时进入纠错的戒备状态，生怕孩子步入歧途。
这种内心的恐慌，来源于对自己教育能力的不自信。
妈妈认定要制服孩子，但是并没有深层次观察孩子的需求。
2
手机，是真正的洪水猛兽吗？
在特定年龄，孩子大多会对电子产品产生正常的好奇心。
教育的疏导，远胜于堵塞。
如果限定规则，因势利导，手机和电脑、IPAD，只是孩子了解最新科技的窗口。
但妈妈把手机武断地当做“成长杀手”，恰恰说明自己没有真正觉察和成长。
孩子如果性格柔弱，就会容易牺牲自己想法，迎合妈妈写下检讨书，压抑自我的真实需求。
而他对手机的渴盼被强行中断了，反而更容易激发他的探求意愿。
英国心理学家温尼科特认为，孩子以自我感觉为中心构建起来的自我，是真自我，是生动而流动的，放松，专注，并天然地富有创造力。
相反，孩子以妈妈的感觉为中心而构建起来的自我，是假自我。
妈妈的极其强势，容易驱使孩子建立“假自我”，迎合别人感受，因为内心声音被打压了。
成年后，很多人像活在套子里，附和别人，内心却委曲求全，很大程度上来源于童年印记形成的“假自我”。
而孩子如果个性刚硬，则会以硬碰硬，两败俱伤。
家长则会恼羞成怒地给孩子扣上“叛逆”的标签，像五指山一样压得孩子难以动弹。
养育强势，是以爱的名义在苛责，让人感到压抑和想逃离。
3
“为母则强”的强，本质上指的是“内心强大、包容、有力量”。
这种强，绝不是虚张声势的指责。
过度强势的根源，是对孩子的爱的能力的欠缺。
有的妈妈会愕然：“我大声指责，还不是为了他好？”
在《少有人走的路》这本书里，派克提到“真正懂爱的人，必然懂得自我约束，以此促进对方心智的成熟。付出真爱的人，应该永远把爱的对象视为独立的个体，永远尊重对方的独立和成长。”
真爱的能力，是建立在自律基础上的。
自律，是以积极而主动的态度，去解决人生痛苦的重要原则，第一点就是‘推迟满足感’。
妈妈的本能是想去帮孩子，但效果仅仅是满足了自我表达欲，释放了愤怒的情绪。
自己的焦躁情绪得到了舒缓，但对孩子而言，他没有被尊重以待。
对妈妈而言，建立爱的自律意识，推迟自我宣泄的“满足感”是解决问题的第一步，而非打着爱的旗号去控制。
一个心智成熟的妈妈，可以先自我审视，再致力于尊重孩子的发展规律，平等交流。
4
还记得在女儿八个月时，我写下养育日记：
“母亲之于孩子的影响，可谓深似海。
或虽饱经磨练，但胸襟大度，给孩子以积极鼓励，引领她视野开阔；
或被折磨打败，抱怨人事，将愤懑之气传递。
一个母亲，如果有能力成为孩子的行为榜样，是孩子的福气。”
我自己，也迈出了养育“强势”的转变脚步。
我试着放下大人身架，学习去更好地理解她，看见她丰富的内心世界。
我发现，心和心的连接可以是畅通的，在接纳了孩子的负面情绪后，思考和解决问题是非常愉悦的过程。
挑战的背后，竟然蕴藏自我改变的契机。
我通过和她的交流，反思成长的暗伤，了解被自己忽略的生活态度，完善性格的不足；
我惊叹她对万物的好奇心，激发我也去重新认识世界本源，开始精神成长的蜕变；
我欣赏她探索未知的勇气，这让我审视多年的思维定式，重塑对生命和事物的理解。
从某种意义上来讲，孩子是引领我们觉察自己的老师。
有的妈妈把握住了这个机会，迈出成长的脚步，走向心智的真正成熟。
而有的妈妈，思维停滞不前，陷入与孩子心灵渐行渐远的迷茫中。
如果你我，逐渐在岁月的洗礼中，在养育的路上，不断学习、完善自己，拥有更包容和博大的胸怀，才是真正意义上的“为母则强”，真正成为孩子的良师益友。
