假期是最适合孩子充电的时候了，这里讲的充电，不是给他报各种各样的兴趣班，而是通过陪伴孩子的方式，让他有更高质量的输出（学习）以及输入（表达）。有家长问，那是不是给孩子报个“口才班”，送他去学习，就完事了？

孩子学习任何技能，老师引入门，功夫在平时。即使是每周一次的口才课，孩子能在课上学到的也非常有限，更多的时候，需要家长多给孩子创造练习口头的机会，而假期就是一个很好的方法。

假期的时候，很多家长会带孩子出去旅行，旅行是打开孩子心门重要方式，也是亲子沟通的重要渠道，而旅行最怕的就是白走一趟，孩子什么也没学到，什么也记不住。学会以下三招，让孩子的旅行更加精彩。

一、旅途前种种子
二、旅途中开口说
三、旅途后小主播

一、旅途前种种子

出行前，家长可以和孩子一起设定旅行计划，从选址到订酒店、安排行程，都让孩子参与进来。同时，跟孩子设定期望，让他在旅途过程中形成一篇主题演讲，这就在孩子的心中种下了一颗“输出”的种子，带着这颗种子，孩子在行程中就会更主动、更用心地去观察身边的一切以及发生的事情。

对于年龄小的孩子，可以鼓励他们先用画画的方式把旅行中的点滴记录下来，孩子的作画，也是很好的输出方式，一张张画作，不仅是旅行的珍贵纪念，更是很好的演讲素材，可以鼓励孩子看图说话。而对于高年级的孩子们，记日记和写作文是很好的方式。

在出发之前，先在孩子的心中种下一颗“输出”的种子，孩子的旅程收获会更大。

二、旅途中开口说

旅途中总有很多需要搭乘交通工具的时候，而这些时候往往成了孩子玩手机等电子设备的“重灾区”，一旦给了孩子玩手机，他就完全不顾沿途风景了，甚至到了景点，还不愿意交出手机，父母说他两句，一家人旅途中的美好心情就被破坏了。

前面讲过，对于年龄小的孩子，可以准备画笔给他打发时间；对于年龄大些的孩子，通过和他交流聊天的方式，鼓励他开口说，我们可以根据沿途看见的风景进行即兴的输出，比如关键词法，父母和孩子轮流出题，根据窗外看见的事物来造词，然后出题给对方，答题者必须讲述一个1-2分钟的故事，用上这些关键词，比如看见了“天空、草原、绵羊”这三个词，就可以让对方来讲故事了。

除此之外，我们还可以和孩子聊聊旅行中的期待，比如，即将去的地方叫什么名字，有什么特点，历史背景怎么样，你希望在接下来的行程中遇见什么，这些都是很好的话题，可以跟孩子聊起来，也让整个旅程变得更值得期待、更有味道。

三、旅途后小主播

旅途回来后，及时引导孩子进行输出，比如，在这次旅程中，印象最深的是什么，尝试用三个关键词来表达，孩子说出三个词，父母也分别说出三个词，然后再就这三个词展开来说，把旅程中的精彩片段回忆一遍。

如果在出发之前，孩子的心中种下输出演讲的种子，回来后，他会有很多话说，这时候，父母要做的仅仅是一名倾听者就足够了，打开录音笔等录音设备，任凭孩子天马行空地说，我们只管听别且记录下来。

而后，和孩子一起回看旅程中的照片和视频，再给他听他之前输出的片段（录音内容），引导孩子思考，如何在这段内容中提炼出核心观点，在核心观点的基础上进行梳理，使得整个内容有思想、有观点、有体系，我们可以把这样的内容固定下来，写成文字稿，高年级的孩子可以自己尝试写下来，这就是一篇孩子的演讲稿了。

孩子通过反复练习之后，可以在各个场合、和更多的人分享他的旅行收获，还可以参加演讲比赛，并在语音平台上分段输出，形成语音系列或视频短片，让更多人听到看到她的故事，成为一名小主播。

假期是增强亲子关系的好时机，也是增强孩子生活体验，进行高质量的输入和输出的好机会。假期带娃出游，更是学演讲的好机会，我们通过出游前的酝酿，旅途中和孩子一起放声说，以及旅途回来之后引导孩子总结旅程、当上小主播的方式，让旅程变得更有趣！

如果孩子去的地方多了，我们可以来个旅程分享会，邀请一些小伙伴一起来输出，以下是一些可以在会上演讲的话题：

1.最远的旅行
2.最难忘的旅行
3.第一次旅行
4.很想再去一次的旅行
5.最拥挤的旅程
6.假期的旅程
7.最期待的旅程
8.爸爸妈妈说了很久，但还没有去得成的旅程
9.假如我一个人去旅行……