如果高中语文老师知道我现在对写文章的热情，他一定会发出这样的感慨：“善变的不只是女性，这位男同学的变化也太大了吧！” 这两天的我正在为mac上的一款码字神器ulysses着迷，但是由于各个银行的支付页面实在做得太烂，直到现在还是支付失败，并不能用到朝思暮想的兵器。
写者与工具
说到这里可以谈谈写作工具与作者之间的关系。工具之于作者，不过是辅助罢了，并不能做出任何根本或者实质性的影响。如果一位写作者的功力深厚，拥有绝世武功，我相信就算他用记事本都能写出传世之作。但是工具既然起到了辅助的作用，当然就有好与坏之分。当一款编辑器能让写者愉悦地写完一篇文章，在手指离开键盘后看着自己排版优雅的文章，并发出“太特么爽了”的感慨时，那么这款工具对于这位作者来说即是神器。这种体验感是妙不可言的，想想也能明白，记事本与ulysses带来的写作体验感这特么能一样吗？
那么又一个问题来了，ulysses贵啊！用一句烂大街的话：为美好的事物付费，这是一个优秀的习惯！
写作带来了什么
到了大学以后，或许是自己太闲了，读的东西越来越宽泛，不再拘泥于科学物理世界，逻辑与人文让我觉得世界很大，应该出去看看。我想仅仅读书是不够的，说得通透一点，读书不过是为了强化自己的思考能力。思考最好的方式，是写作。
自己总结的写作三要素：思考，勇气，表达。
思考是一个太抽象的名词。当人们看过一本书，发现生活中的一个现象，遇到了无法理解的问题，他们都会思考。思考所得存在于思想中，表现于行为上。这么说的话，每个人都有自己的思想，其实也就是每个人都会，只不过是思考的深度不同罢了。
那么为何只有少数人成为作者，愿意分享自己的思考所得呢？
首先，这是需要勇气的。当你公开了自己的文章，与他人分享，表示你愿意接受对这篇文章的所有评价。不能理解作者写作意图与思想的读者，会做出怎样的评价？作者们对此早已有了思想准备。那这勇气从何而来，我个人体会到的最强烈的一点，就是分享带来的共鸣。当某个读了你文章的人，他与你在思想上产生共鸣，你引导了他的思考，他富予了你文章的价值。我觉得这种感觉是很难戒掉的。
其次，这对表达能力有一定的要求。并不是每个人都有优秀的表达能力，比如说我。小学，初中，高中，语文老师们都诟病我的表达能力，你看我现在还不是厚颜无耻地公开自己的文章，这特么需要多大的勇气啊！看更多的书，写更多的字，表达能力这种东西努努力就会有的。当你具有将自己所想表达出来的强烈愿望的时候，一切都会水到渠成。
