好的关系胜过好的教育
——听《如果成为高品质父母》讲座有感
认真听完了旷志伟老师的讲座，牢牢记住了旷老师分享的亲子教育四句金言：
尊重但不放纵，关怀而不干涉，分享而不教导，邀请而不要求。
很多父母在不知不觉中，会把孩子当成自己的影子。在自己童年或者成年之后没有得到的东西，都想一股脑强压给孩子，导致孩子童年没有了欢乐，长大之后没有了自主权，甚至连喜、怒、哀、惧的自由都，想想是一件多么可怕的事情。
旷老师在谈到亲子关系的重要性时，我也深有同感。以前我班有一位学生家长，在这方面做得就很好。她是一位母亲，她在谈到亲子关系的时候说，有一次儿子回家之前，她和老公正在吵架，看看儿子快要回家了，她和老公赶紧偃旗息鼓，把屋里的东西一一收拾好。她擦干眼泪，开始给儿子做饭，儿子回去看到的是妈妈的笑脸。虽然这是一个假象，但我觉得这位母亲是极聪明的母亲，也是一个极爱孩子的母亲。
所以我觉得，如果夫妻之间发生矛盾时，刚好被孩子看到或者知道了。不妨直接告诉孩子：虽然妈妈对爸爸，或者爸爸对妈妈很生气，但是我们要告诉你一个事实，那就是爸爸妈妈都很爱你。
听过很多有关家庭教育的报告，都提到和谐的夫妻关系对孩子成长的重要性。在孩子成长的道路上，父母的争斗对孩子的伤害是最大的，很容易让孩子自暴自弃。旷老师讲到2017年一个10岁小女孩的自杀，更值得让我们警醒，现在的孩子学习压力大，如果再加上父母无休止的打骂，很容易造成家庭温暖的缺失。这样的家庭环境，一个正常人也会崩溃，何况孩子呢！
回想今年八年级这几个班，几乎每个班主任都发现自己班的学生有轻度自虐或者自残现象，究其背后的原因，都是因为家庭关系不和谐。孩子夹在中间，不知道到底该听谁的，孩子的父母都忽略了孩子的情绪。这样的现象一旦不可调和，孩子就很可能以生病、自残、堕落甚至死亡的方式，来试图唤回父母双方的和解。
随着年龄的增长，有些孩子与父母无话可说，甚至会拒绝沟通。其实在与孩子交往的过程中，父母如果能够认真倾听孩子的无奈、悲伤甚至是痛苦，而不是一味愤怒地去指责孩子，孩子会敞开他的心扉的。
昨天我班一位学生的妈妈给我发微信求助，说他的孩子晚上出去散步回来晚了，孩子的爸爸喝了酒之后回家，看到孩子不在家，就开始冲着孩子的妈妈发火，10分钟之后孩子回来了，继续冲着孩子发火，说：“马上就该初三了，还出去疯，整天光想着玩，再出去别回这个家了！”结果孩子把门反锁了，谁叫也不开，她对孩子非常担心，让我劝劝孩子。
其实这个孩子成绩还是不错的，我了解了情况之后觉得孩子做的并不过分，他是吃过晚饭之后，对妈妈说，在家闷了一天了，想出去走走。结果，回来就遇到爸爸劈头盖脸一顿骂，觉得特别委屈。
天地位焉，万物育焉！
社会是个金字塔，孩子可能在上面，也可能在之间，或者在底层。做父母的，一定要允许孩子在塔的任何位置，让他找到合适的位置，并且引导他在这个位置上发展。这才是一个优秀的父母应该做的。
我也想劝现在的爸爸妈妈们，请好好地与孩子沟通，多欣赏孩子获得的成就，多感受来自孩子的喜怒哀惧。
用父母的从容和优雅，换来孩子平衡的一生。只有高品质的父母，才能培养高品质的孩子！
附讲座内容：
如何成为高品质父母
旷志伟
不知道跟谁学，不知道怎么学，不知道学什么？
家长好好学习
孩子天天向上
孩子培养的路径——13520智培计划
自我价值
情绪管理能力（情绪识别、情绪理解、情绪表达、情绪调节）、自我意识能力（认识自我、自尊自信、自我控制、性别角色）、人际关系能力（亲子依恋、师生关系、同伴关系）、学习发展能力（专注力、记忆力、思维力、阅读力）、社会适应能力（生活自理、挫折应对、合作分享、冲突化解、直面欺凌）
1.一个目标，帮助孩子获得实现自我价值的幸福感！
3.三个维度（自我价值）：自尊、自信、自爱。与社会关系，与他人关系、与自己关系
5.五种能力（中小学心理健康标准）：情绪管理能力、社会适应能力、自我意识能力、人际关系能力、学习发展能力。
20.二十个关键经验：是孩子具体教育目标，对于孩子教育方法的制定、实施、评价具有管理的作用。
高品质父母成长必经之路：
转变观念：不能用父母的观念去教育现在的孩子。
提升技能
个人心理成长：给你的工具好不好不重要，关键在于用工具的这个人。
家庭教育的四个困惑：
1.我们的家长爱孩子吗？
爱不爱孩子孩子说了算
十分是满分，你给孩子多少分（视频）
你爱的是心目中的好孩子，还是孩子本身
真正爱的内容是什么？
温柔的目光，积极肢体表达，柔和的声音，无条件接纳（很多人不理解，接受不写作业、打架、骂人，不去上学吗？不是，不是接纳孩子不良的行为，而是接纳孩子不良情绪背后行为的原因）。
很多时候要记得，爱就像阳光和空气一样。
每个人心目中都会有好孩子的形象。
2.为什么孩子越来越难教？
0家庭结构发生了变化！
传统家庭，父母有很多孩子，重心是养育，而不是教育，所以不焦虑，放弃一个还有一个，不会盯着孩子，表现不好就会有一顿打。
现代家庭：
没有成长的动力，在爱的供养中成长。爸妈不爱有爷爷奶奶，还有外公外婆，没有学习的动力。
0获取知识的学习途径发生改变！
单媒体到多媒体到自媒体，让孩子获取知识的途径越来越多，深度和广度越来越多，当你不愿意学习的时候，你已经被淘汰了。
0社会环境发生了变化！
“四不”妈妈越来越多，学习压力越来越大，对人才要求越来越高。
我们要培养一个怎么样的孩子？
培养孩子的目标是什么？
1期望培养一个怎么样的孩子？
2能者安邦治国，无能者独善其身同样的重要。
社会是个金字塔，孩子可能在上面，也可能在之间，或者在底层。
3天地位焉，万物育焉！
允许孩子在塔的任何位置，让他找到合适的位置，在这个位置上发展。
3.给孩子最好的礼物是什么？
锻炼好自己的身体
老人的身体好是我们的福气，我们的身体好是孩子的福气，所以我们要锻炼好自己的身体。
管理好自己的情绪
妈妈的情绪好是对孩子最伟大的教育
持续不断的学习
40岁死，80岁来
当人40岁时，满足了，下了蛋，希望蛋好，自己不学习了。我们要让我们孩子看到榜样
培养孩子目标在哪个区？
现在快乐，一生很幸福。
把成功当幸福，18大以来，高官落马，小时候经济条件大，现在落差大。
把解脱当幸福，现在过得不快乐，将来也不幸福，没有成就。孩子玩游戏，是解脱，快乐，反馈的及时，有快感。黄金到铂金，铂金到钻石，只要干了，成就感立即就会有，随时可以成功，而学习就不会。
把享乐当幸福
天天开心，就是不学习。
父母技能提升
1了解的聆听
我们说孩子不懂得沟通，是因为我们不会沟通。所有的沟通从听开始，听是最重要的事情，听是一件很困难的事情，比如说：妈妈，我不想写作业了，我们会说，那你明天挨批评。
听懂话后的情绪和动机。
我不想上学了！
妈妈，他打我！
2诚恳的沟通
3形与质
所谓形——外在的诚恳
所谓质——内在的态度
走进孩子内心世界的梯子
走进孩子内心世界的两条腿：觉察+好奇
爸爸，我考的不好，你听得懂他的委屈吗，你听得懂他的难受吗？
0无为的作用：专注、沉默、点头式应答（我清楚、理解）、敲门砖语言（ok，还有吗）
作业太多，保持觉察（抱怨、情绪、烦躁等情绪）；
0横杠的作用：
（当你不会与孩子沟通的时候用的十个字）重复（是最好的认同）、同理、邀请（把问题交给孩子）、温柔坚持（是对孩子的尊重，不要讲理由。说对不起，我不能帮你）
外在的诚恳
态度专注，在孩子身上，心与眼不打岔
0内在的态度
没有先入为主，没有你对我错，没有你高我低，没有说服别人的欲望，答案我满意，你也满意。
公平的解决问题
1权利的本质。
什么叫权力，谁最有权力，父母是最有权力的，但不是权威。
2优秀父母的定义：有权力但依然可以公平地解决问题而不是因为他是父母。你和孩子是哥们的时候，你才适合教孩子，教孩子取决于你与孩子的关系。
3结果是没有输赢。
不要轻易的用手中的权威去教育孩子。孩子没那么坚强，请温柔对待他们。
（10岁女孩自杀视频，三分钟视频和两页遗书）既然你们是对的，我是错的，我就没有资格活在这个世上。
4.尊重的方式分享价值观
什么叫尊重？
给孩子五种自由（尊重孩子的五种自由）：
1感官（眼、耳、鼻、舌、身）看到的、听到的、感受到的，呵护孩子的感官就是亲近大自然。人生自然界的精灵，感官的发展得益与外界的刺激，有泉水叮咚、波涛汹涌、大雨倾盆的声音，有光电声色，在草地里打滚、在沙滩上漫步，看到小溪的清澈。一个孩子不是才富五车、学高八斗，他应该有敏锐的觉察，感官的兴趣。《海上钢琴师》，没有任何老师，可以pk大钢琴师。巴赫之后再没有音乐家，如果天天送孩子去兴趣班，你最多培养一个音乐家，培养不出艺术家。再好的光电声色也比不上自然界。
2情绪（喜、怒、哀、惧）允许孩子有情绪，让他学会自我调节。
3思想（想象、思考、逻辑、推理、演绎）
4需求（生理需求、心理需求）饿了要吃，冷了要穿。妈妈，我考了92分。这是你努力的结果，你希望我怎么奖励你呢？
5对未来人生道路选择的自由（兴趣、爱好、交友、择业、择偶）
毁了孩子的不是手机、电视、电脑，而是孩子的上一代，而是家长对待孩子玩游戏的态度。
价值观是后天形成的：
1你的价值观和孩子的价值观
打耳洞，打孩子，离家出走，三天三夜未归。家长和孩子的价值观不一样，允许孩子的价值观存在吗？还是让孩子按照你的价值观做事？
2被教导、灌输的价值观和生命经验而选择的价值观。
尊重孩子五种自由的前提条件——你是否尊重自己的五种自由
孩子的需求和父母的需求永远有不可调节的矛盾
掌握合理的方法，处理和孩子之间的矛盾。
个人心理成长四个重要点
第一父母自身心理状态的调整是关键（创伤性体验）。每一个人生下来就伤痕累累，理解这句话吗？赞同这句话吗？
有没有看不惯的人，有没有伤心的事……
示例：有的家长自己没有读多少书，让孩子读，自己不学习，让孩子学，担心孩子没有自己的照顾就活不下去，孩子一生病就担心的要死，后来孩子反抗，他说为什么养了一个不孝子。原来他的妹妹在他五岁时发烧去世，给他留下了心理创伤。
或者把孩子当成自己的影子。
第二、夫妻关系是孩子成长的良好基础。
第三、关系大于教育。
第四、最后才是正确的教育方法。
家庭教育的本质：要培养怎样的孩子，先成为怎样的家长，没有最好的教育，只有最适合孩子的教育，好的关系胜过好的教育。
家庭教育的规律：亲近大自然，循序渐进的养育方式，加上和谐的家庭关系。
家庭教育的方法：了解的聆听，诚恳的沟通，公平的交流，尊重的方式，分享价值观。
尊重不放纵，关怀不干涉，邀请不要求，分享不教导。
这个世界上没有心理健康的人，也没有心理不健康的人，不要担心孩子心理是否健康，是否不健康。最好的心理健康的人，是能够知道自己的优点和缺点，能够悦纳自己，不伤害、不妨碍。
