专业之惑
我曾做过许多正式非正式的访谈，询问对方当时是怎样选择专业的。大部分的答案是家长与自己一起商量着选的。再问，当时对这个专业有了解吗？大部分都说不太懂。
从大学毕业5年后，8年后，再做类似的访谈，大部分人回想起来，仍然觉得当时选择专业的过程太草率。追问，如果能重新选择的话，当时会选什么？大多仍然需要想很久才能给出答案，不过即使有答案也并不确定。隐隐约约，许多人都略有遗憾，但却仍然无法指导那个十年前刚刚高考结束的自己。
高考前，国内几乎所有的学生都一门心思要多考几分，以便在同省几十万考生中获得更高的名次，但是极少有人会去想自己的志向究竟在哪里。原因很简单，如果你的分数不够高，你能够选择的空间非常小，无论是学校还是专业。
于是，我们的青年从9年义务教育之后，开始进入一种遵循传统习惯的学习之路，并且在3年高考，4年大学，5年工作，总共12年甚至更长时间之后，仍然无法真正了解自己的志向所在，也无法为曾经的自己明智地重新选择一次。
仓促之选
回想那个过程，经过高考的筛选，中学生们一下子就要为自己寻找未来的方向。以国内的应试教育制度，高中的三年能够去社会中各行各业见识的机会太少，青年学生根本没有任何的思考素材，很难发现什么适合自己。对于职业，对于未来，对于兴趣，都是一片空白。
从一个有潜力成为任何一个人的状态，变成未来学业方向明确的状态，花费的时间，大约只需不到一个月。无论是高考前报志愿，还是高考后报志愿，在不超过一个月的时间内，就要做出决定了。
你要决定自己要去哪个城市度过四年，要在哪个大学就读，以及在那里读什么专业。
一个月内的匆忙决定，不用想也知道这有多么大的风险。
专业之辨
我们想象下，大学成立之初，是谁划分了专业，他们的理由是什么？
一定有时间的因素，学生不可能永远地在大学里面学习下去，所以需要一个时间限制，姑且认为是四年。如果有时间的限制，那么面对知识的海洋，一定是每人只能取一瓢饮，不可能在四年的时间内把所有重要的知识都学会的，这个也好理解。那么如何确定每个人要学习什么呢？
一个人要学习什么？对于这个问题，谁最有发言权和决定权？
当然是学生自己了。
那么，一个学生如何去判断自己对什么专业最感兴趣，如何判断应该选择哪个专业，来度过自己四年宝贵的时间？
每位学子往往都有一些初步的兴趣意向，接近这些兴趣的专业会优先考虑。自己认为哪些人士堪为榜样，榜样们的求学之路也往往值得效仿。
不难理解，在大学，需要博览群书，需要广泛涉猎，在各个方向上都要有更多的了解。那么自己四年的时间需要聆听老师们面授的，应该是自己的求知兴趣的核心，希望在这些核心课程上能够经过系统化的培养。泛读的和自学的知识，应当满足知识的基础，而精读的和面授的，则是自己难以独自理解的，需要向有经验的师长们请教和讨论的。
也不难理解，有关方法论的、深奥的、抽象的，最好能够跟随师长学习，而关于记忆的、资料完备的知识，我们可以选择自学。
如果我们希望能够更多地理解社会的运转模式，可以去更多地了解经济学、管理学和其他社会科学等；如果我们希望能够尽快在毕业后，能够有份不错的工作，可以考虑去多学习一些与职业高度相关的专业，比如计算机、财务管理、工程等等。
以上的种种，都是社会中普遍流行的方法，虽然都不难理解，不过似乎都是一些抽象的原则，并不具体。于是，我这里要提供一个新方法。
知识结构
这里我要介绍一个更为系统化的、可操作的流程，来帮助大家选择专业。经过这个流程之后，不仅对将要选择的专业有所了解，也能经历一次系统化的反思和学习的过程；不仅是针对专业的选择，更是对四年大学时间的整体安排。
如果我们想要去一个地方，往往需要查看地图。在选择学习哪些知识时，其实我们也需要一张类似的知识地图。这张知识地图所呈现的应该是所有知识的整体结构。
在高中的三年，很难获得对于人类知识的全貌，但是即将进入的大学，却需要在这个广阔的知识森林中任意游走。如果没有一些预先的输入，极其容易迷失在这片广袤之中。
首先你需要了解知识的整个体系有一种怎样的结构。你没听错，的确是要针对整个知识体系。当然，这一定是需要有经验的人帮助你去理解的。对整个知识体系的理解，有助于补充自己的知识漏洞，避免自己因为对有些重要知识类别因从未听说而被忽略，不至于对自己的方向选择带来系统性偏差。
接着，你得考虑自己在中学阶段已经熟悉了哪些知识？需要对比自己的已知和整个知识的海洋之间的差距。相信这一步一定会帮助每一位中学生打开新的眼界，从中学视野中跳出来，直接面向整个全人类的文明积累。无需深入，但是一定要有足够的覆盖度。
之后第三步，结合对自己的理解和整个知识体系的理解，每位青年学生都会产生一系列的兴趣，包括心中沉淀已久的梦想以及由于新知补充进来后产生的新想法。这些兴趣绝非只有一种，可以试着依靠喜好的强烈程度和实现的难易程度来排序。事实上，每个青年学子的志向都是多方面的，只是从未自己主动记录过。
第四步，你需要对这些兴趣背后的知识做些归并。这样就能找到需要满足这些兴趣需要的高频的、基础性的知识。这一步可能需要有其他人的参与，帮你一起去分析。这时，家长和师长的作用可以体现出来。
经过上面的一些梳理之后，你一定对自己有了新的认识，不再只是一个中学生，而是一位准大学生了。
第五步，就是对照着自己需要学习的这些知识，去寻找合适的专业了。每个专业对应的课程体系，市面上这些资料已经有很多，不难获得。在理解这些专业的授课体系的过程中，也可以反问自己，为何选择这个专业，以及学习这个专业的目标是什么。在学术上的目标，求知的目标，以及职业方面的目标等等，都可以同时考虑。
最重要的问题是，经过这样的梳理之后，你更加明白自己对知识的诉求。如果一个现存的专业无法满足你的求知欲的话，就可以为自己定义一个全新的知识结构，对应一套自定义的课程组合，届时需要自学或是修读第二专业，或者是进一步去读研究生等，也可以提前做到心中有数。
上面的方法，是我在三年前总结过的一套流程。如果大家有兴趣交流，可以加我的个人微信，tonyLv2016, 给我留言，我届时会针对留言中具体的问题做个案分析，为此方法续上更为细节的描述，深度解析背后的依据和更多的细节。
虽然近两年并没有再去从事教育方面的工作，已经完全转向互联网方面的公司运营，但是有关选择学业方向的曾经的思考，希望仍可以介绍给青年的学生们，或许能够帮得上忙。望你们能学到真知，学到感兴趣的知识，不至大学的光阴虚度。
