今天站在讲台上给学生讲《孔雀东南飞》发现好多学生，事先都没有做预习。
上课一切活动就是，上课了拿出课本，拿出笔。好一些的同学记个笔记，不好的同学这样就是全部的学习过程。下课了合上书本就出去逛，就像工人进入工厂做工一样，安排什么活就干什么事，从来不走心。
试想这样的听课有效果吗
学习是要大脑完全融入里面的活动，只有深刻记忆到大脑里面才算是学生时代准确的学习方式。
可是学生却把学习当成了“工作”，当成了任务，没有任何的情感投入，这样的学习怎么会有好的结果呢？
于是乎，我就给学生讲起了学习方法，各个看起来听的很认真，就是不知道实际操作如何，有没有认真把需要变为行动，后面还是需要继续观察。
一切按部就班来到学校，听着铃声上课，听着铃声放学。
由此我也想到了其他的工作也是一样，在工作中我们不能主动地去寻找工作的源动力，安排什么活干什么事，紧接着我们面临的下一步就是随时都有失业的危机。
因为你干的这份工作，谁都可以做，除了你还有别人。你绝对不是那个独一无二的人，虽然说现在的工作大部分不是独一无二的，可是你的工作并没有得到在你这个领域的有关人士的赏识。那么下次当你有一天不能适应这份工作的时候，这份工作也不会留恋你，它会很快的选择新的主人。
所以不管干什么工作，我们都应该在工作中去寻找工作，获得工作的主动权。如果下一次工作有变动的时候，你还是那个工作的主人。
所以如果有一天，你被生活淘汰了，那一定是你先被他套路了，然后才被它遗弃了。
