在有幸聆听钟杰老师的报告后，我对班级管理有了很大的思想改进：有以前的生怕耽搁学生学习时间到让学生忙碌起来的转变。班主任做好整体班级的管理团体建设，发挥多角度全方位班级管理团体的引领、督促、奖惩作用，开创奋进务实的良好班风学风。
初中学生的身心发展还不成熟，有时候会犯一些小的认知错误，导致行为上失态。所以，班主任要先让学生明是非、辨对错。知道哪些人该做，哪些言行欠妥。这就是要有规矩纪律意识，和学生一起定班规，规范自己的言行。
中学生又喜欢多动，对新奇事物很是关注，再次合理的课间操和体力活动都有助于学生调整好状态。此时就要让管理团队规范督促学生的各项活动。这就要有奖惩条例，激励先进鞭策落后！
学生的积极进步还要用分数量化出来，让学生看到自己的努力定有回报，学生就会更加勤奋！
选好人、选对人、用好人，积极平等地进行依照班规办事，达到良好的上进局面。相信不久的将来，一个优秀的班级管理团队定会横空出世，绽放出别让的光芒！
