今晚听了周丽老师的关于小学语文教学目标的制定，周老师用了一句特别美的话，鱼跃此时海，花开彼岸天，我非常喜欢，查了查它出自网络作家猫腻《将夜》。完整的一首诗是
鱼跃此时海，
花开彼岸天。
只缘有余庆，
翩翩到此间。
它的意思鱼儿在无边的海上自由跳跃，花儿开满了海角天涯。只是因为有了先前的福分，才会一同来到这纷繁的人间。
正如我们在语文教学过程中，有时候制定目标明确了，学生才能好很好的掌握这一课的知识点。
周老师提出了同课异构，是不同于以往的教研，而是不同老师，选择同一课在不同年级去授课。针对每个年龄阶段来制定不同的教学目标，这就能够是教师自身迅速掌握好不同年龄的阶段特点，我学着制定了一课的教育学目标。
二年级教学目标：
1 ，读准海鸥，漩涡等词语。
2，会写鸣叫、盘旋两个词
3.有感情朗读课文，分好段落
4.学会简单复述故事
5.能读懂文章讲了什么故事，有哪些主要人物，例如，海鸥 、老人、小孩
6.初步感受文章想要表达的情感
三年级教学目标：
1，正确认读 海鸥 漩涡等词语
2、有感情朗读课文，读好内心活动部分，不同心情的不同语气。
3，在老师引导下，体会人物情感，有感情
4.能够简单复述课文，通过填空方式理清文章的脉络。
5.理解重点词句所表达的意思，例如，应声而来，起起落落。体会文章思想感情
四年级教学目标：
1.培养语感，找同学分角色朗读
2.感受课文的景色描写，烘托人物心情
3体会思想感情，并且能够联系生活实际，告诉我们要保护动物。
4.学会与文中人物对话，真切感受到老人，海鸥之间的感情
六年级教学目标
1.体会老人与海鸥的真挚情感，通过朗读感受其中的情谊
2.感受文章中词语使用的好处。例如撮起嘴 炸了营 应声而来 翻飞盘旋 抑扬顿挫 连声鸣叫 起起落落 白色漩涡 等词语
3.把自己阅读的内心感受和冲动表达出来，续写。
4.模仿文中的典型写法，归纳掌握成为自己得东西。
这就是我选中的《老人与海鸥》，采用周老师的同课异构模式，对不同年龄段的教学目标的分析。
正如我们在语文教学过程中，有时候制定目标明确了，学生才能好很好的掌握这一课的知识点。
那么如何制定小学语文教学目标，今天新学到了一种，采用同课异构模式，不同教师共同讲一课，但是选取不同的年级。这样能够有效帮助教师迅速掌握不同年龄段的教学目标的差异。
同时也要科学合理地制定教学目标，首先要吃透《新课程标准》，认真钻研教材，才能够切实把握课文的特点;其次要关注班级学生的学情，根据自己班学生的实际情况制定符合他们需要的教学目标，这样才能有的放矢，增强目标的针对性和有效性。再就是教学目标的制定必须具体明确。教学目标的表达越清晰越明白，在课堂教学中也就越容易把握，目标的达成率也就越高。
教学目标是教学过程的出发点和归宿；它是教学设计和课堂教学的制约因素，所以一堂好课，教学目标的确定至关重要！它是教学行为的导航仪、风向标。教学目标设计明确，教学过程就得心应手、事半功倍，反之则影响教学的有效目标。
所以在第一学段，学生需要结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思；第二学段，要能联系上下文理解词句的意思，体会课文中关键词句表达的意思；第三学段，要联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩。由易到难，符合学生的年龄特点和认知特点的，体现了语文课程的整体性和阶段性，不能随意改变。
这样教学目标的制定就会清晰明确，才能更好的完成教学。
