0. 课程主题
如何将散乱的图书摆放整齐，有顺序的排列在一起，并且可以实现快速方便的查阅？（书架）．
附加内容：
本次上课时间赶上万圣节，我们额外的为孩子们准备了南瓜灯的搭建课程！如果后续遇到我们中国的节日，我们更会为孩子们准备精美的模型！
１．设计建模
- 自己的设计图，很快就完成了，在这个环节表现很好 ．
- 后来经过
思考，认为书架不应该是二维平面的，自己又调整一下，要让设计稿有立体的效果，证明孩子的空间感和抽象能力非常帮！
冯怡然-设计建模
２．搭建
- 很快速的完成了第一层
书架的搭建，但是没有搭建立柱. - 在搭建
书架的第二层的时候，将立柱补充完整，并且搭建立柱的方式别具匠心．
冯怡然-搭建中
３．搭建完成
- 搭建完毕后，将图书放进自己搭建的
书架中，非常开心．
冯怡然-搭建完成
４．描述作品
- 冯怡然小朋友已经习惯了这个描述作品的环节，描述之前对老师说：＂老师，我忘记了书架的组成部分的名称＂．
- 我们这个环节，主要锻炼孩子的语言表达能力，并不要求孩子
死记硬背，最重要的是孩子在现实生活中遇见某个现实场景的时候，有自己独特的理解，因为他曾经自己亲自动手搭建过． -
声音依然那么洪亮,干净利索, 很棒.
冯怡然-描述作品
