加入亲子共读课堂足足十个月，我能体会的一种感觉就是：这个课堂就像容器，容器里装着爱，好的不好的都在爱里融化了。
刚加入的时候，我是一个懵懂的状态，纯粹知道经典是个好东西，至于怎么学，用什么心态去学，不知道，糊糊涂涂地跟着课堂走，坚持了两三个月，感觉每天读经的时候，一片祥和，虽然孩子活蹦乱跳，但奶声奶气的读书声，听起来悦耳极了。
可是，随着我个人事务的繁忙，我感觉到有一点累，也就没有做到每周坚持、每天坚持。很快，这种一片读书声的现象就没有出现了，孩子开始沉默、开始抗拒、甚至捣乱。
从这以后，每周的课堂几乎成为我的症结，无奈、无助和羞耻感让我一度想要放弃。我向老师们求助，得到的回应是，“孩子，老师们都爱你”，一次一次地在课堂上陪伴他。
几节课以后，孩子在课上不捣乱了，尽管还没有重新回到座位上安静读书，但也能坐住了。
那天晚上，我准备做儿子爱吃的寿司卷，儿子对我说：“妈妈，我想给代老师带寿司，代老师爱我，我也爱她，就想给她带寿司。”那一刻，我看到了这个课堂上爱与关注对孩子的影响！
现在，我也作为志愿者承担起一点点责任，因为爱需要流动，爱也需要传承。
愿新的一年，这个课堂会越办越好，融入更多爱就更多。
