这些文字是我们小组成员共同总结出来的，每个人都很用心，当然最主要的还是实践。回去以后在自己的教学或团体辅导课上能用多少，才能最终检验成果。
1.主持人自我介绍及游戏破冰暖场
2.徐云老师的自我介绍很谦虚。
3.全脑效能专注力研究的发展历程。
4.全脑效能专注力发展的运营思路双轨制，在家长培训中输出概念与思维。在学生方面开展:1天、3天、夏令营、冬令营。
5.确定全能效能的目标，和内容:专注力、学习辅导、状态调整。
6.团队建设与调动:
(1)团队的基本结构:队名、队标、队呼、共同特征、共同目标。
(2)团队的管理模式，队长副队长、助教、作业、微信群
(3)团队的激励机制:作业、积分、神秘礼物、
(4)组别的产生:报数、按区域、按合作、自由搭配
7.徐老师的授课方式:游戏——讲解——后测——验证——改变固有思维。
8.游戏前测，游戏的设计技巧:
1.明确目的，为需要的目的制造气氛。
2.制定好游戏的流程、规则、及演示方法。
9.视，听、感三种类型的判断:
1.说话的时候眼珠向上视觉型
2.说话的时候眼珠左右动听觉型，
3.眼珠向下感觉型。注意测试的时候问题不要太简单。
10、第一天的团建类似于破冰，把不认识的你我因为一个目的而最终融合在了一起。说明目标的重要性。
11、健脑四式类似于各项活动的热身运动，打开身体的各项技能，从而更好的投入到要进行的目标活动中去。
12、专注力不是单一存在的，需要调动身体的各个感觉。同时各个感官的运转对于人的学习是很大裨益的。
13、通过观察人物的语言，行为等的特点判断这个人的视听感的不同类型，对人下菜，做到有效沟通，成为情商高手。
14、还有通过人物眼球对思考问题时不同的转动方向来判断出人物的不同类型也是很快确定如何与人愉快交谈的渠道。
15、通过视听感这些判断也能对自我有更加清晰的了解，会在其他短板方面有所留意，会改善自己的人际关系。
16、在自己的教学中可以测试出学生的不同学习类型，一方面与他们的强项学习，一方面可以对他们的弱项寻找相应途径进行强化。
17、通过催眠让孩子能够自我接纳，从而走出固着点，从而才可以成长，生发出改变的能量。
18、通过老师的催眠了解到语言的重要性。
19、处在散乱情绪中，通过老师教授的各种快捷有效的阳光整合技术可以很快的平复情绪，从容淡定的找到解决事物的方法。
20、老师的各种整合练习都不是凭空瞎编的，是有着发展心理学的基础，也有后现代心理学的成分等，像是感统训练……
21、人虽然有先天的优势，但是后天也是可以努力改变。
22、通过对自己优势身脑的测试，对自己的学习模式自己学习症结会有更多的了解，从而也能对自己的学生有更多的了解。
23、这一切的学习让我对自己，对自己的孩子，对自己的学生，对自己周遭的人有了更多的包容。尊重他们的本身，尊重人的自然生长规律，充分利用好人自身的价值才能创造出更多的价值。
24、论喝水的重要性，再也不会因为孩子在写作业中间要喝水而去呵斥他了。[捂脸]
25、老师教的内容除了要理解，实践才能真正的理解。老师也是一直在做着理论联系实践的教学。我们的教学中也是应该这样的。
26、适当有效的奖励措施也能很大的调动人的专注力和学习的积极性的。
27.冥想的步骤:准备——放松——引导——接纳——出来
28.冥想的注意事项:
1.学会判断寻找原因:现阶段原因、过往原因
2.冥想的其他的作用。
29.能量系统测试步骤:准备阶段——健脑四式——目标——验证。
30.效能分配，通过套杯子游戏体验效能分配的重要性。
31.手脑协调知识:
1.手脑交叉理论
2.四种类型的手脑协调:
(1)统一型
(2)混合型
(3)单侧型
(4)全脑性
32.徐老师工作坊的课程设置。
33.徐老师微信公众号的建设机制。
集体智慧的结晶！谢谢大家！
感恩遇见，感恩每一天。懒惰不会让你一下子跌倒，但却会不知不觉消磨你的意志，减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会不知不觉增加你的信心，积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持。
胡涂涂坚持分享第437天。
