本次课程的感悟和反思： 短短几分钟的作画时间，缺包含了那么强大的信息量， 每日分析，看到画就想探索一下，看到路边的树都会忍不住发下呆。我们画把自然界的事物经过我们画笔转化成自己的故事，多么神奇~
画作主题：房树人
画者信息：男孩，10岁，三年级学生，有个弟弟，跟爸爸妈妈爷爷奶奶，弟弟同住。
一．〖画面整体〗画面特征，及投射含义
画面大小——画面整体面积大，自我意识比较强，心理能量充足，以自我为中心，强迫现象，缺乏安全感。情绪化，内心可能会有无力感。
画面位置——基本上来说，画撑满了画面。画者以底线作为房子、树、人的地平线，说明画者比较缺乏安全感，有自我压抑的倾向， 或者比较容易情绪激动。
线条类型——长线为主，长线条代表自我控制能力比较强。
笔触深浅——笔触深浅有变化，代表作画者的灵活性和适应性不错。
颜色——倩碧色
顺序、涂抹、时间——房子、树、画者、附属物、朋友
二．〖基本特征及释义〗每一部分都是从整体到局部分析的顺序：
房屋——通常表示一个人成长的家庭，或者代表一个人成长的心房，即我们的内心世界。
画者所画的房子属于单面房，说明画者比较单纯、喜欢直接了当。画者把房子画在纸的左面，可能是孩子比较怀念过去。
屋顶——代表了想法和思绪，对自己的认可程度。
画者所画的屋顶比较大，说明画者想象力比较丰富，容易沉浸在幻想中而与外界隔离。屋顶尖角状，画者比较坚持自己的想法和个性，自我意志力比较强，对他人可能会比较有防御，和家人的相处可能会有些压力。
墙壁的坚固程度能看出家庭关系是否稳定。画者的房子整体往右倾斜，感觉有些不够稳固。
门——代表了一个人表面上由于外界所迫在现实中表现出来的状态。
门在房子的略微偏左，可能比较怀念过去，有门把手，想要更多的安全感。画者在门上也画了口字窗，能看出，画者希望或者愿意与人沟通。门较大，画者对外界可能也会有一定的依赖性。
田字窗——实际上，画者内心也是希望有人沟通的。画者画了三扇窗户，说明画者内心也挺想与人沟通。
树代表潜意识的自我，代表了人的生长过程。树也代表了事业。
画者在画面的右侧画了一棵大树，画者在学业上可能会受到男性长辈的影响大一点，有主动的一面。树大小适中，说明画者能量充足。树冠是扁扁的云朵形树冠，说明画者近期的压力有些大，人际交往比较，易幻想，做事喜欢凭直觉。
树冠上有四个果实，说明画者比较有目标，期望获得成就。另外，树冠外也下垂了果实。
树冠顶上有三片叶子，这个代表了什么？
树干，画者的树干，有点倾斜向右倾斜，可能是来自母亲的压力比较大，母亲会对孩子有比较多的期待。
树干与树冠开放式过渡，树干的两侧都深入树冠，可能画者比较是一个比较容易受到情感支配的人。
树根，画者的树根是以单线条的形式出现的，树根下方也是开放的，画者用极少的散开的线来安全树根，可能画者虽然接收本能的影响，但对自身的冲动不是那么积极。画者的树根的左侧伸展的比右侧略微明显，是否画者的母亲会更强势一些。
左侧的树枝有点像倒漏斗形，能量从外部流入会比较困难，那么画者可能不怎么容易受外界影响，自身的习惯不会因为他人的影响而轻易改变。这样的树枝出现在左侧，是否说明画者的母亲想要改变孩子的一些习惯，但是对孩子的作用力不是很大。右侧的树枝，基本上属于平行的两条线组成，顶部收缩的不是很明显。那么是否说明，对于未来，或者说是父亲给他的能量反而是畅通的流动的。父亲对他的作用力更能达到效果。
人物
画者画了两个人物，都较小，画者可能对自我的认可度不是很高。画者的人物有一种运动的感觉，说明画者比较好动，情感丰富。没有五官，画者想要逃避人际关系，光头，心理能量有点不足。没有手，说明画者在行动力方面缺乏自信。没有脚缺乏独立性。没有脖子，做事不顾后果。还有一个人物是画者的朋友，画者画出了与朋友一起放风筝的场景，画者的风筝比较高，大概是因为画者的母亲总是那这个朋友与画者比较，所以在画面中，他想胜过这个朋友。
其他附属物
太阳，画者在画纸的左上方画上了太阳，比较温暖，热烈，可能画者也会比较崇尚权威。或者更崇尚母亲的力量。
飞翔的小鸟，画者画了一只朝向右侧飞翔的小鸟，可能也是渴望自由，对未来有比较多的期待。小鸟的嘴巴比较尖锐，带有一定的攻击性。
风筝，画者的风筝也是朝向右方，画者比较渴望自由，而来自母亲的压力让画者有想要逃离的感觉。
画者在天空中画了两朵云，可能画者还是比较渴望得到陪伴，近期内比较焦虑和紧张。
小草
三．〖整体分析〗（综合以上分析，思考画面相互之间的关系，从整体分析画者的性格、情绪及人际状态等）
整体分析:从这幅画上来说，画者近期内比较紧张或者感觉压力比较大，确实，画者临近期末考试，学业比较紧张。还有母亲对孩子的期待也比较多，导致孩子有一种想要逃离的感觉。三片树叶，三棵草，三个窗户，可能是画者经常跟妈妈、弟弟三人在一起。那么画者可能会想要回到过去，怀念过去与妈妈独处的时光。
四．〖建议〗（如何帮助到对方）
给画者的建议：画者是一个比较喜欢通过绘画来表达自己情感的孩子，画画能缓解画者的情绪，做完作业后，总想拿起画笔来画一些，大多都是游戏的场景，这样的场景让画者比较能放松。画者的目标比较多，或者是兴趣爱好比较多，那么画者需要做的是确立一个短期目标，为目标去做努力，目标不需要太多。画者的母亲可以尝试给画者更多的自由，或者说放手，让画者多与父亲相处，父亲与孩子的沟通可能会更有效。
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我是leewood，这是我参加苹果老师“画心房树人督导营营”打卡的第18幅画！
