素质教育的指导思想是培养全面发展的人,注重和关心的是全体学生适应时代变化的素质培养。
应试教育的指导思想是挑选人,注重和关心的是少数尖子学生的升学教育。
素质教育重能力,强调全面提高质量。素质教育的人才观是多层次全方位的人才观,强调各种基本的全面发展。
素质教育强调学生的主体作用,以学生为主体,从学生的实际需要出发,尊重学生的个性,创造适合学生发展的教育条件。
应试教育忽视学生主体作用,只选择合适的学生,提高升学率。在教学中无视学生的主动性、求知欲、创造性。
素质教育的指导思想是培养全面发展的人,注重和关心的是全体学生适应时代变化的素质培养。
应试教育的指导思想是挑选人,注重和关心的是少数尖子学生的升学教育。
素质教育重能力,强调全面提高质量。素质教育的人才观是多层次全方位的人才观,强调各种基本的全面发展。
素质教育强调学生的主体作用,以学生为主体,从学生的实际需要出发,尊重学生的个性,创造适合学生发展的教育条件。
应试教育忽视学生主体作用,只选择合适的学生,提高升学率。在教学中无视学生的主动性、求知欲、创造性。