简村有多大？全中国这么大；简村有多小？手机屏幕这么小。
偶然的相遇，因为他们的老师，认识了这两个小男孩。
一个名字（昵称）比较长，叫“语文难到钢琴手”；一个名字比较短，叫“得天独厚”。
“钢琴手”的确在学习钢琴，已考过了六级，还时常参加博雅的钢琴演奏表演。最近一次表演弹了三首曲子，其中一曲《卡农》是与一小女孩四手联弹的。介绍自己表演的情况时，写得比较精彩：“我认为最难弹的就是《蒲公英的约定》，中间有一段16分音符，速度特别快，还要弹上装饰音、波浪音，也需要不断的位移……”接下来的介绍，显示他是一个纯朴的孩子，坦陈有出错的地方：“我和四手联弹的伙伴弹得都很不错，虽然有一点小错音，但没关系的，能接上就行。钢琴表演讲究的是能接上。”我还真不知道钢琴表演是不是出错之后能接上就行。
“得天独厚”爱打篮球，《三球零进》、《对决，巅峰》、《犯规之王》等等都是他日更的文章，家长给买的球鞋也被他写得形象生动。就连更新了打篮球的文章，他也不忘告诉我一声“更了”，谢谢小伙伴！他还比较好强，比如我在《三球零进》后评论“三球零进，不是谁都做得到的，哈哈～”他不久之后就回复“我进步了，现在三球三进了！”
“钢琴手”一家似乎很爱吃，看样子家里不差钱，一个一个特色饮食店吃过去，什么“牛扒”、“意粉”、“烧鹅”、“蒜蓉鸡”、“烤鱼”、“叉烧”以及“脆皮五花肉”等等，品种真丰富。来看他写的一小段：“我拿到脆皮五花肉后，立刻取了一小块出来尝尝，哇！那味道肥而不腻，嘎嘎脆，咸咸的，好吃的不行！我三下五除二就把它给解决掉了。”哇！这么好吃！馋得我都快流口水了。可是“钢琴手”并不是个小胖墩，长得还蛮帅的。看，两张照片上就是他，小帅哥吧？
“得天独厚”似乎没那么爱吃，冬至那天写到的美食就是汤圆。他有个弟弟，是他笔下经常出现的人物，比如：“今天是弟弟生日，我可能会凑字数，我要快快快！我已经看见了弟弟在拼乐高，我也有，不能就这样坐以待毙！他已经拆开包装了！啊啊啊啊！别呀！快快快！”这节奏，这么多的感叹号，直把我带得紧张起来。再比如：“弟弟真坏，看到我回来，就赶快拿起汤圆，大口大口地吃着汤圆！我说：‘年青人不讲武德！’”这孩子！还“年青人不讲武德！”这是什么台词吗？有趣！包括有时候他打了弟弟也写出来：“我和他玩了起来，他和我争抢一个东西，他拿到了，我就踢了他一脚。他哈哈大笑，说：‘你打我！我告诉妈妈！’缓了一下，突然放声大哭。我懵了，他前一秒哈哈大笑，下一秒放声大哭，我说：‘你好奇怪呀！’”我留言说：“以后可不要再打弟弟了，你是哥哥呀！”他似乎长叹一口气，“唉！条件反射。”
“语文难到钢琴手”的文章如他的名字，一般比较长，有时用语音输入，因此会有同音的错别字。
“得天独厚”文字较短，短频快。我曾建议他写长点儿，他说“不不不！还有不少作业要完成呢！”
不能忘了介绍，他俩是同桌，据说也是班上坚持日更文章的两个“作家”。从他们的对话来看，两人相处时，“得天独厚”貌似强势一点儿。
两小儿，真有趣。希望我跟他们的互动能促进他们成长，哪怕只是有这么一点点力量。
