本文是去年9月发过的旧文。

一年级新生开学了，这一周真是倍受家长们关注。那么，您都关注了孩子的哪些方面呢？关注之余能做些什么呢？您知道吗？

工作多年的经验，我发现家长们的注意力更多是放在学习上，但实际上，对于一年级新生来说，刚入学，关注点绝对不应该是学习——你没看错，绝对不是看学习。那么是什么呢？

第一，关注孩子的情绪。

情绪对人的影响十分重要，喜欢做、愿意做的事儿，再忙再累也要做，也不嫌累，不喜欢的事儿，再小再容易也不想做。孩子刚刚入学，分离焦虑并不是不存在，只是孩子毕竟大一些了，比上幼儿园的时候，分离焦虑表现得更隐蔽了。

而进入小学，对孩子来说，是一个很大的变化：时间、环境、老师、同学、任务都变了，适应能力强的、比较钝感的孩子，可能还好，而性格内向、胆小、敏感、心细的孩子，可能适应比较慢。

那么家长就要注意了。自己的孩子是什么性格，要根据自己孩子的特点加以关注。有时候孩子并不会表达，或者说不清楚，家长可以看孩子的情绪好不好。如果孩子每天都乐呵呵的，一问在学校高兴吗，回答是肯定的，那就没什么问题了！

第二，关注孩子的生活。

其次，要关注孩子的生活作息是不是和以往一样，每天上学放学能不能准时。尤其是早上上学，千万别踩着点儿出门，别不以为然，如果一入学就总让孩子迟到——迟到就是时间上的落后，落后时间长了，就形成了一种习惯，做什么都习惯落后，学习上也一样。

接孩子也别落后（特殊情况除外），因为总是最后接孩子，会让孩子觉得你不重视他。而且刚刚上学，孩子还没有完全适应上学，从8:00开始算起，到3:30放学，在学校待了7个多小时，孩子盼着回家，你总是迟到，孩子会很失望。

孩子在学校一天，无论是体力，还是脑力，都有很大的消耗，所以一定要早睡，才能保证足够的休息，更好地学习。

除了时间之外，还有孩子的生活习惯：吃饭怎么样，在学校吃的怎么样，在家里吃的早饭晚饭怎么样，大便怎么样，是不是按时如厕、顺利排便。如果和以往有较大的不同，说明孩子仍然需要进一步适应学校生活。而家长也要细心照顾孩子，保证孩子的生活起居、作息习惯要规律。

第三，关注孩子的物品保管和摆放。

这一条太重要了！学校每天都可能会发通知、书本，以后还会有练习试卷、学习资料，哪些必须带回家，孩子能不能收好保管好，按照要求去做，直接影响家长对孩子的学习情况和学校布置的工作的即时了解和把握。

不但是刚入学，即使是高年级学生，也会出现这种现象：考完试发了试卷，但孩子不把试卷带回家，家长干着急无法了解孩子的学习情况。俗话说“趁热打铁”，当天的试卷都是老师讲评过的，家长及时了解孩子的情况，才能及时给予有效的干预。试卷忘带了，作业忘带了，可能错误的地方就稀里糊涂过去了，成为了一个知识掌握的盲点。等到下次考试的时候，可能会再次栽倒在这个“拦路虎”面前。想不出现这种情况，就要从一年级开始抓起。

还有各种物品的收放，要用的时候能不能立刻找到，该收的时候能不能快速收好，直接影响到学习和听讲的效率。不然的话，老师让翻书，你找不到，等你找到了，老师讲完了。

其他的物品：衣服、小黄帽、红领巾、汤碗、水杯、铅笔、尺子等等，哪个丢了都麻烦，找吧，怕给老师添麻烦，不找吧，总不能什么都丢了就再买吧。

第四，关注孩子在学校的规则遵守。

规则意识对于集体生活真是太重要了，从进到学校，到上每节课，到放物品、排队、做操、取饭，如果大家都不遵守规则，那么在混乱的环境中，所有的同学都没办法听课，没办法学习，没办法保证安全。

对于那些在娇宠下长大，规则意识淡薄的孩子，控制不住自己，不懂应该怎么做，不知道自己的所作所为是对还是错，总是不断的犯错误，被老师批评，被同学嫌弃，找不到自信，找不到上学的乐趣，在起跑线上已经落后了。

没有规矩不成方圆，而规矩，不是一天两天就能形成，也不是说教几句就能改变的。学前的忽视或者是无意识，造成孩子在规则意识上的欠缺，家长和孩子现在都要努力补课啦。

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当当

第五，关注孩子的人际交往。

孩子是天生的交际家，没几天一个班的孩子就打成一片了。但是也可能有两类孩子融入得比较慢。一类是不会和人好好交流，总是用不恰当的方式和同学玩。另一类是内向、娇气、敏感的孩子，总是想让别人照顾自己，在家里可以，到外面就得不到了，也可能会影响孩子的交友。

如果孩子在学校里能很快交到朋友，也能有效减少孩子对上学的适应困难，所以家长要多关注这一块。每天回家孩子会不会说起同学，说起和同学相处的事情。如果孩子比较内向、慢热，家长也可以有意识地引导，比如：布置孩子每天认识一个同学，记住他的名字，回家来和爸爸妈妈聊。

第一周眨眼即过，您的孩子适应得怎么样呢？赶紧对照这五条，把握一下吧！第二周很快到来，到时候关注的点又不一样了！