（一）
今日再读《示弟立志说》，颇有感慨。
夫学，莫先于立志。夫志，气之帅也，人之命也，水之源也。君子之学，无时无处而不以立志为事。志不立则气昏。读每一句，都戳着心，我思忖着即使过了知天命之年，仍需要志向的鞭策。那么个人的志向是什么？绝非浪得虚名或一己私利，那需要实实在在的明理明道，有圣人圣贤的志向。
“人心惟危，道心惟微，惟精惟一，允执厥中”。圣贤千言万语，阳明先生进一步强调“明天理、灭人欲。”我个人有多少自私的想法和过错呢？我会回顾自己的人生路来梳理检索，也敢于问心我有哪些丑陋的一面，其实发现自己的“小我”根本没跳出“凡俗”。我居然大言不惭的称自己为“好人”，再想想格局境界差之千里啊！从“小我”到“大我”甚至“无我”，路漫漫其修远兮。通过学习，自己的修行不过刚刚起步而已。
再想阳明先生的“改过责善”之道，君子仁爱，明德至善乃是根基。这就是自己后半生立志的方向啊！“仁者，天下之公，善之本也。仁者，天下之正理，失正理则无序而不和。”一切的祥和幸福来之于仁爱德善的推行，自己为什么不去多做呢？我想，除了自己的本职工作，那日常就找适合自己的力所能及的事去定目标去拆解去践行好了。我心中在给自己一点点规划。我需做的，我想要的，达到什么结果，一种向上向善美好的画面不断浮现，也许今后我会聚焦把它当成后半生重要的事来做，起码我知道方向不会错，发心没有错，明理悟道也没有错，无怨无悔努力就行了！
如我们常说的：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。这些连贯性的人生信条哪一条都值得勤学苦练。我准备好了，那就开干！希望自己有突破！
写了这么些讲道理的废话，也不清楚自己立志要干啥，哈哈，理清了慢慢揭晓吧。
（二）
我们最爱说的话是“赠人玫瑰、手有余香”，“助人也是助己”，“助人是快乐之本”等等，“存好心、说好话、行好事、做好人”，有这样的觉悟和做人一定是快乐的。助人为乐的“乐”字一定是发自真心并有自然喜悦的状态。
前段时间偶尔听到二期亲师新颜老师的生命故事，真的感动到我。于是就联系她约了文稿，在我们共同创办的凤凰明德小平台上给以公众号编辑和进行短视频的制作。文章进行了精细的打磨，尤其配了朗诵，配了视频，给人耳目一新之感。仅视频剪辑制作六分钟却花费了两周的时间。大家都是业余时间抽空来完成的，这样的付出，把一个感人的充满曲折的幸福生命故事用文字和动态画面演绎出来，觉得伙伴们真的是在做件有意义的事。以生命影响生命，我们在学习的过程中主动实践去弘扬正能量和真善美的文章觉得就是幸福亲师要做的事。
在我们的小组，大家比较认同这种观点，学以致用，那就多去服务他人，多去传播经典智慧，多去输出，多去书写和创作能为这个社会及个人带来美好记忆的东西。这也是我们常说的“快乐、优势、有意义”三圈交集亲师们树立正确目标该做的事！
无我而有他，先人后己，托举他人，有这样良好的发心和动机，不断修炼自己的格局和拓展自身的心量，我觉得首先选对了力所能及来做事的方向，那就坚定不移的做就好了。
每位学习伙伴都有亮点，都有闪光点，都有通过学习破茧成蝶蜕变的精彩，很多的美好以及痛苦的历程需要去挖掘，我们需要拿起笔先给它记录或者写下来，那么点点滴滴犹如生命中一粒粒珍珠，能给它穿起来，回首望，由点到线、由线到面我们不就是穿起了梦想吗？这样的画面便可以透着芳香得以保存下来，我认为这是很好的践行方式。如果能够链接多写他人，更是值得去做的事。尽管自己的书写能力不强，可敢于挑战，也是值得嘉许。其实这一段时间思考，发现有不少的学习锻炼方式——新媒体时代我们应该多尝试，不仅仅文字输出，还需要不少的应用技能，比如视频号、直播、音频、绘画等。
部分志同道合的朋友成立了创作小团队，我想处处有爱人之心，给予永远比索取快乐，想快乐就多给出去，创作输出也是一种给，我认为这是获得真正快乐较好的捷径。相信我们，一起加油！
（三）
晚上回听了丛老师孔颜之乐的课程，对孔子的生平、志向、著作、贡献等有了进一步了解，觉得现实人生中真应该膜拜的就是圣贤，想想孩子们能早一点诵读国学书籍，接触经典育人智慧，对培养品学兼优、德才兼备的孩子太有益处了。
所以一想到这就有所后悔，自己没提前学不说，孩子在美国中文很差，以前安排过学习，稍微遇到点困难家长孩子都放弃了，现在想再学已是难上加难。因为孩子大了都是抓各学科成绩，业余去学老祖宗的传统文化经典不太现实，也只能买些带插画的简易版国学书可以翻翻。
孩子们很难指望，那自己明白了也需要补课，趁这个热情赶紧多读点书，如孔圣人一样乐在学中，乐在道中，乐在坚定心安。成人更重要的是学中还要“悟道明理”，还得去实践。把仁爱、礼乐、家国情怀、品格情操等需要融入到个人生命和生活中。我想自己知道的多点儿，起码也可以正向影响下一代孩子，无形中的“教”也是教，不然这美国长大的孩子连老祖宗都不知道是谁，不知文化之根，叫我们这些华人情何以堪，确实是有愧的。
自己要学，是驱动，能有的放矢慢慢地影响孩子，是责任，更是传承。
