#规划师个案感受
晚上合壹青少年规划师共同参与个案解读，不但感受到了第一期规划师都可以很有质量去帮助孩子做学业规划了，客户也是超值的！更加体会到真的越早做规划的重要性，真的可以帮助到很多迷茫的家庭和孩子，让孩子天赋绽放，减少试错的时间成本，金钱成本，更重要的是保住孩子的成就感，信心[玫瑰]
个案案主是上海国际学校初一的孩子，高知高收入家庭，家长给孩子的规划是走国际艺术线路
家长诉求：提高语文数学，语文学科的考试成绩；每个学科想提升一个等级
规划师们集思广益从她的出产配置报告共同讨论了如下几个点的问题点：
一：父母的真正需求点，诉求解决什么问题？
二：孩子的目前成绩如何？每个学科的优势点，欠缺点，提升点在哪里？
三：孩子的先天天赋赛道和后天培养方向，培养时间是从什么时候开始？优势是否得到继续发挥，短板部分是否自己被激发？
四：孩子的学习时间管理和兴趣班的时间安排如何平衡？
五：跟父母的相处关系，父母对孩子性格方面的影响如何？孩子在学校跟老师同学之间的关系？
最后探究的找出来的根源在小学时期欠下的规划的账：目前语文和英文阅读理解和作文书写素材不够，导致这分数段比较低，小学时期的三大母能力专注力，精读能力，书写能力没打下基础，直接影响的是初中三年学业规划
面对高知家庭，培养孩子视觉方面短板绘画已经变成优势学科，三大孩子天赋中的天赋（体觉能力，空间想象能力，沟通管理目标的强势）却没有去激发，可想而知在培养孩子身上付出了多少心酸泪？孩子跟父母之间又经历了多少心酸的拉扯呢？
目前根据我们规划师团队个案合作建议调整如下：1增加英文主持，一举两得强化英语的文字组织，2每天花时间做一篇阅读理解题目，每天精读诵读经典文章积累素材，3集中时间攻破一科，以点带面
今晚给我最大收获：我作为6岁孩子妈妈，看见了孩子可以回避的很多学业风险，从小学就要扎根三大母能力，从点滴孩子的进步可视化奖励，驱动孩子内驱力去达成她自己的目标感，激发她的前额叶的优势部分[加油]
做为合壹天赋的班主任，对我自己在专业知识和后续做为讲师方面也是提升很大的进步的点，多了积累讲课实操经验和收获
没想到一个个案不但帮助到了迷茫求助的案主，也帮助了我们合壹的规划师对自己家庭孩子教育规划的全局观念，也直接逼出来了讲师的专业水平落地实践，真的感觉特别值，特别感动，自己选择了这么一份助人助己利他的美好的事业[加油]
