严格型管教的家长要求孩子一切按“时间表”做事，讲规矩，只做“对的事”。说句不好听的，就是把自己的意志强加到孩子身上，让孩子与自己的步调一致，让孩子的一切都符合自己的期待和要求。
这类家长的管教方式无疑是告诉孩子：世上一切事情都有一个“对”的标准，你若不“对”就是“错”了。
导致的结果：孩子受挫能力弱，接受不了自己做错或失败的结果；孩子要么极度服从，要么心如困兽，一辈子都很难享受当下的幸福。
亲子关系：父母年轻时，与孩子只做“标准”上的沟通，谈不上心灵上的慰藉；父母年老时，孩子也只做义务上的照顾，不能从心灵上与你做伴。
第二种是宽松型管教。
宽松型管教的家长对孩子没有任何要求。这很可能是因为他有一对严格型父母。由于充分理解被严格对待和管控的内心感受，于是对自己的孩子采取“任养”和“放养”，一切以孩子为主导，任其自然生长。
这类家长的管教方式在一定时期对孩子有利，但也有可能让需要有所指导和期待的孩子无所适从，没有安全感。
导致的结果：容易造成溺爱，使孩子以自己为中心，忽视他人的感受，人际关系紧张。
亲子关系：没有你我的边界，无尽向你索取爱和关怀，当亲情单方面流动时，亲子关系也会逐渐走向枯竭。
第三种是合作型管教。
这是我们需要学习的管教方式。
它的核心思想是：和孩子一起找到双赢的路径。
管控型父母遇到和孩子意见不合时，总要争个输赢，最后无论谁输谁赢都破坏了亲子关系，表面是解决了当下的问题，但那些威胁的手段所滋生的羞辱和愤怒，会一点点腐蚀彼此的信任和温情。
合作型管教以孩子为主，又示范给孩子“同理心”的管教方式，让彼此都能看到对方的内心感受，一起想办法寻求“双赢”，这不但提高孩子抗挫折能力，培养孩子的同理心，还激发孩子灵活应对、解决问题的能力。
具体操作是：
第一步，说出自己的期待和感受：“我感到……”“我希望……”
第二步，引导孩子说出他的感受：“你能说说你的感受吗？”“你是不是觉得……”
第三步，确认孩子的感受：“这确实……”“我能理解你……”
第四步，和孩子一起想办法：“我的建议是……”“你还有更好的办法吗？”“别着急，总有解决的方法，我们慢慢想……”
第五步，坚持下去：必要时重复之前的步骤。
一定要有耐心。
记住我们的目标是培养孩子抗挫折的能力、同理心、灵活应对和解决事情的能力。
而不是养育出一个只知道顺从，或是内心怨怼，又或是在关系里只能看到“我”看不到“你”的孩子。
