借题发挥会阻碍孩子在体验自然后果的过程中的自然学习,因为此时孩子会停止体验自然后果,而把心思集中到承受或者抵挡这些责难、羞辱或痛苦上。因此,大人不能借题发挥,而应当对孩子正在经历的事情表达同情和理解。
当自然后果发生时,我们应集中注意力于“我们该做什么”,而不是“为什么会这样”。纠缠于已经导致自然后果产生的原因没有意义,也不是体验我们这里体验自然后果的最终目的,让孩子知道接下来该怎么做,才是目的所在。
借题发挥会阻碍孩子在体验自然后果的过程中的自然学习,因为此时孩子会停止体验自然后果,而把心思集中到承受或者抵挡这些责难、羞辱或痛苦上。因此,大人不能借题发挥,而应当对孩子正在经历的事情表达同情和理解。
当自然后果发生时,我们应集中注意力于“我们该做什么”,而不是“为什么会这样”。纠缠于已经导致自然后果产生的原因没有意义,也不是体验我们这里体验自然后果的最终目的,让孩子知道接下来该怎么做,才是目的所在。