【播音干货】小柏老师讲播音：播音艺考生该如何朗诵指定稿件？

播音艺考生该如何朗诵指定稿件？

松果播音校长小柏老师为艺考生支招

坦然接收稿件，过细做好准备

对于指定稿件朗读，你只要要知道它并不是为了难堪你而设置的；你也不须要把它读得像心目中的播音员、主持人一样好；因为你通过一个阶段的学习，已经可能控制相关技能了，主考老师们只是想看一看你在短时光内朗读预备稿件和朗读稿件的状态，你相对可以比较轻松一点。

拿到稿件后先通读一遍，尽快看看有没有不认识的字，如果有，查字典，但不要把字音标在生字的上面或旁边，可以写在稿件反面并紧紧记住。而后开端划分层次，看看稿件说了几个内容，但留神不要划分太细。由于指定稿件都比较短小，基础上是一个天然段落就是一个层次，或者两个做作段落是一个档次。之后，看看哪个层次是全文的重点，在重点的层次中，哪多少句话更为重要。重点确实定目的应当是：体现稿件的目的。稿件的目的就是它想告知听众一件什么事件，想让听众从中得到什么启发。

当你对稿件的层次和重点进行分析后，发现对稿件的纯熟水平加深了，这时候侧重从整体上去感想稿件的感情颜色和情感分量，就是我们专业上所说的"基调"。是确定的还是否认的？是赞赏、观赏的还是批驳、质疑的？是惊喜、高昂的还是凝重、消沉的？是明快、亲热的还是哀伤、惆怅的……。每篇稿件的整体色彩和分量是同一的，但有些语句在整体的基调下有自己具体的语气，是参照高低文的思维感情活动的详细情形决定的，所以，大家不要认定了基调后就被局限住了，要敢于捕风捉影地变化。

要擅长把通读稿件后的第一感觉和三思而行的分析综合起来，感受稿件给你最深入、最强烈的印象是什么，是哪句话，是哪个词，是赫然的节奏感还是整体的布局？把这些感受强烈的印象放到稿件里再印证一下，再体会其内在的含意和具体的语气。

把内容读明白、完全

指定稿件普通比较短小，主线单一，内容简略，构造简练，主题明确，所以考生不必担忧不理解，特别注意的应该是一定要播读清楚、完整。

读清楚，首先是层次清楚，前文已经说过，不再重复。另外，天然段内部还可以划分出小层次，统一个小层次的语句结合在一起是一个意思，朗读时要体现意思的完整性。其次是把长句子处置好。长句子包含的成分比较多，信息量也比较大，我们要把它所包括的货色一步一步、井井有条地读清楚。主要看怎么断句，哪些词是重音，句子内部的停顿、衔接，哪里停，怎么连接，都是要细心分析句子意思的。有时候，即使句子意思理解了，可是停顿错了，照样没有读清楚。再次，要准确懂得词语的意思，有的考生对稿件中的一些词语并不真正理解，朗读时常常因为一个词的牵连而把全部句子意思读错。

读完整，首先读开头和结尾给听众的印象要明确，开头就是某件事开始发生的感觉，结尾就是这件事停止了的感觉，不要疏忽任何一个部分。其次，主体部分要明白，让人听后能够抓住稿件的主要内容，可以被热潮部分吸引注意力，引起更大的兴致。再次，掌握整篇稿件的逻辑脉络，逻辑完整了，听众才能听明确稿件想说什么，你和听众之间的桥梁才是连接的，听众才能够听完你的朗读，否则谁乐意听那些越听越糊涂的事情呢？

注意重点突出，主次明显

考生在平时的朗读中可能晓得什么地方是过渡的，是弥补的，不是重点的。但对于指定稿件那样很短的文章，有时觉得很迷惑，似乎全体的内容都很主要，于是考生谨小慎微地把一字一句都念得十分刻意。实在，再短的文章都有重点，都有主次之分。剖析稿件的时候要清洁爽利，勇敢一些，找到稿件内容的目的，和这个目标牢牢相连的就是重点，接洽稍小的就是次要的内容，重点的内容要花点力气，次要的部分辩清晰，带从前，不要什么都放不下，不敢放。越是重点凸起，你的朗读给人的印象就越深，越是每句话都胆大妄为地读，听众就越是抓不住你到底要说什么。个别来说，重点部分的诵读要更当真、更踊跃，语言的变更要更丰富，而次要部分的语气要比拟温和，语调能够稍稍降一些。

做到感触详细，以情带声

先通读稿件，对它有一个整体的感受，但要想读得吸引人，一定要在具体感受上多花些精神。什么是具体感受呢？比方下面的稿件中有这样一段话：

像麦当劳、迪斯尼一样，《哈利● 波特》是典范的美国式文化商品。影片只不过是述说了11岁的哈利波特骑着个神话扫把在魔幻世界的种种经历，反映的是"善战胜恶"的永恒主题。但在反映手段上，小说和片子将现实与科幻巧妙地联合起来，浅显易懂，热闹好看。这部影片上映以来，美国无数家庭倾巢出动，固然为的是知足"小天子"的愿望，但大人看了同样其乐无限。美国有媒体以为，如果不是"911"事件以及随后而来的炭疽可怕，《哈利 ● 波特与魔法石》这一"近乎完美的文化商品"，很可能还会获得更大的成功。

我们来体会一下具体感触。美国的麦当劳和迪斯尼是全世界驰名的美国式的文化和娱乐，许多国度的大人和孩子都乐于接受，它们给人们的生活带来了便捷和快乐，《哈利● 波特》也是这样的事物，所以它一定也会像麦当劳和迪斯尼一样成功、一样惊动、一样能给成人额孩子们带来快乐。再接下来想，其实说切实的，影片的内容和许多童话相差未几，也"只不外"是陈述了11岁的哈利 ● 波特骑着个神话扫把在魔幻世界的种种阅历，反映的是"善克服恶"的永恒主题。可是为什么它能吸引那么多人的眼球呢？本来它的反映伎俩很奇妙。读到"浅显易懂，热闹好看"时，你是不是感到"难怪它那么风行呢"？而且不要小看它呀，美国的家庭全家都去看，不仅是满意孩子们的要求，连大人们也都被抓住了。哎呀，真的是很了不起啊！再接下来看，美国在2001年遭受了很大的不幸，"911"事件和炭疽热把人们的生活都搅乱了，这里的语气要平缓一些，要不然被大家竭力赞美的《哈利 ● 波特与魔法石》还会更成功呢！你要去设想，"浅易易懂，热烈好看"、"倾巢出动"、"更大的成功"是怎样的气象，语气里要表现出来。

有的考生清楚朗读要带有感情，于是就在声音上下工夫，顿挫抑扬，虚实变化，但切记声音情势的变化必需是你认真感受后的由衷体现，不能为变化而变化。

消除邪念，轻松上场

做好了以上的准备，你没有必要局促不安了，因为我们是在以专业方式来领导你如何朗读指定稿件。做任何事情努力了就好，你当初就可以轻松上场了。开始朗读指定稿件的时候，一定要排除杂念。

1、不自信的考生在考场还在想"我这里不好，那里不好，我要矫正"，这是毫无意义的。为什么呢？第一，"好与不好"的评估不是主考老师给你的，所以你不要自己打击本人；第二，即便你的朗读真的存在一些不足也是正常的现象，要知道没有谁是完善的；第三，即使你的愿望是好的，盼望艺考的时候表示得更好一些，然而到考场上再去转变弊病是不现实的，因为毛病不是即刻就可以改的；第四，当你早就意识到自己不足时，兴许你已经开始提高了，等到考试的时候已经把许多缺点都改掉了。

2、考生不要装出某种心目中幻想的样子，如何朗读指定稿件不是如何"表演"朗读指定稿件，只要你仔细准备了稿件，无比真挚朴素地把稿件的内容传达给听众就可以了。

3、把主考老师当作你的听众而不是"审讯者"，想他们时刻准备着倾听你的朗读，他们想要听到新颖的东西，这样你朗读时的状态就会积极主动、自然放松了。

4、朗读时，不要再想着你准备稿件时设计的方法、语气、停顿等等，你只有想着稿件的内容就可以了，不一定要目不转睛地读。

5、因为一些原因，你可能会读错字、打磕巴，这没有关联，错了是很常见的事情，打磕巴的错就放过去不论它，读错字就反复一下，改过来，不要把整段话都重来，找一个意思完整的接点就可以了。

[if !supportLists]6、[endif]指定稿件朗读完了，别忘了跟主考老师交换一下，说声"谢谢"或者"再见"。

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