在讨论孩子的教育时，我们经常听到的问题是：我的孩子不听话怎么办？

比如说有要孩子写作业，孩子故意拖拖拉拉的；有在公众场合，不听家长劝阻孩子大哭大闹的，有的孩子沉迷游戏，不让玩就哭闹的 ；有大人批评孩子，孩子不理不睬，当成耳旁风的的，孩子顶嘴的，甚至孩子发脾气 ，甚至摔门的等等现象。

为什么会发生这样的现象呢？这一些现象的背后，隐含着什么样的问题呢？产生这一些现象的根源又是什么呢？

提出这一些问题的都是家长，他们从自身角度都认为孩子不听话，希望搞清楚为什么孩子不听话，希望知道怎么样才能让自己的孩子听话。

其实所有的孩子从本质上来说都是不听话的，换一个角度说，听话的孩子不是好孩子。

我们回想一下，正常的孩子一生下来，离开妈妈的身体后的第一反应是什么？

正常的孩子生下来就“哇哇”大哭，大人们觉得孩子哭才是正常的，孩子不哭可能有问题。但是孩子为什么要哭呢？其实这是孩子向大人们表达“我害怕，我不习惯，我不舒服，我有点饿了”等等意思。这时后给孩子洗净包好，喂上奶，你看他还哭吗？他睡觉去了。

婴儿时期，孩子还没有学会说话，他是用哭来向外界表达他的意思。饿了，哭！累了，哭！困了，哭！不舒服，哭！病了，哭！如果大人没有准确理解孩子的意思，没有把他伺候好，他会一直“哇哇”大哭，直到累了为止。这时候是他在表达“你们大人怎么这么不听话尼！我生气了！我真的很生气！”

孩子生下来，是他最先主动和大人说话，他在向大人表达他的诉求，他一直是老大。这个时候的父母都是无条件顺服孩子的。孩子一天一天长大，家长对孩子的态度就开始转变，开始对孩子提要求了。这时候他说话就慢慢地不灵了，大人逐渐不但不听他的话，反而开始命令他了，是不是这样？

很多时候，家长和孩子沟通居高临下，缺乏耐心，从自身角度出发，以为自己释放的意思孩子能明白，其实孩子并不能理解，自然难以接受和执行，于是家长就觉得孩子不听话。

孩子为什么写作业拖拖拉拉？其实他用行动表达的意思可能是“我不会做”，或者是“我不知道有什么作业”，或者是“我累了”，或者是“我饿了”，或者是“我想看会电视”，或者是“有那么多好玩的事”，或者是“我正在思考”，或者“写完作业还要学其它东西”，或者是“你这么凶，我就不写”！因为他无法用语言准确地表达他自己的意识。

这是如果能找到孩子写作业拖拉的真正原因，能帮他解决写作业遇到的困难和问题，孩子写作业是不会拖拉的。但这个时候家长不能准确地捕捉这一些信息，反而认为孩子就是不听话，一味打压，结果只会越来越糟糕。

越来越多的命令和无效沟通，只会导致孩子的各种漠视！发泄！对抗！让孩子提前进入”叛逆期”,离家长越来越远。这种远离，或许不是生理上的，但心里一定远离！

如果希望将来避免出现“孩子不听话”这种情况，大人从孩子出生之日开始，就要学会蹲下来，用孩子的视角和他平等对话，用孩子听得懂的语言表达，学会准确地捕捉孩子释放的信息并给予及时回馈；如果孩子已经“不听话”了，这个时候大人就要检讨自己在孩子成长过程中，因为自己的态度、行为给孩子造成的不良影响，改变自己的言行举止，尊重孩子，和孩子平等对话。

为什么大人要学会从孩子的角度出发来和孩子沟通呢？除了前面所说的以外，还有重要的一点，孩子看问题只看对错，看是否符合他有限的认知，而大人看问题则往往会从利益角度出发，会考虑对错之间的灰色空间。

比如说，如果大人告诉孩子不能冲红灯，大人在路口没有车辆通行时往往会闯红灯而孩子不会，甚至会制止大人的行为。比如说，家里来客，大人会根据远近亲疏来接待，而孩子高兴时往往会倾其所有。

在所谓的中国传统文化中，特表强调“孝顺”。家长将孩子看成是自己的附属品，这是历史的观点，已经不合时宜了。如果说打自己的孩子没所谓，那么出现杀自己的妈妈这个现象就不奇怪了。我们一定要认识到孩子虽然是我们生理上的孩子，但他从出生之日起就是一个独立的个体，我们要尊重他、关心他、帮助他、包容他，做到了这一点就不会有不听话的孩子，就不会有代沟，就不会有叛逆期，就会成长为人格健全、独立思考的人。

严格讲：没有不听话的孩子，只有不会说话的大人。没有问题儿童，只有问题大人。什么时候大人的问题解决了，孩子的所有问题都将迎刃而解。

因此，当你觉得你的孩子不听话时，你就要好好反思一下自己，看看自己什么时候、什么地方做错了。