若有人要问我世界上最美的声音是什么？
我的回答：你在朗读中自信、欢愉的声音！
经过了互加计划的培训，又在班级中开展了“彩虹花和阅汇晨读”，我和学生们对彩虹花的喜爱和进步是有目共睹的。
寒假的脚步悄然而至，为了能丰富学生们的假期生活，我又开始领着孩子们开始打卡了。今年夏天建立的“你的声音最美”打卡圈，又派上了用场，又火了起来！
经过三个多月的彩虹花晨读，孩子们在朗读中渐渐的不再那么羞涩，会把朗读时感情拿捏的很好，我始终坚信：一个爱阅读的孩子总是比一般的同龄人要多一点自信、乐观和对未来的向往！
我会找一些适合孩子们读的古诗，当然最多的是在时老师“我的声音最美”的主题当中去挑选，我自己反复的练习，把最好的录音上传到自己的打卡主题当中，再配上诗句的文字理解，如果有生僻字，在旁边标注拼音，孩子们可以效仿我朗读的基调，也可以自由发挥。
我会在每天晚上准时听孩子们的打卡录音，并附上评论，有的会要求他们注意平翘舌；有的会鼓励他们继续努力，希望明天能听见比今天更好的朗读；有的会毫不吝啬对孩子的表扬…孩子们较暑假时的朗读的热情和水平提高了许多！
还清晰的记得，今年学校艺术节活动，我与学校申请多报一个节目，不为获奖，只想让喜欢朗读的孩子们展现自己。于是我找了班级中八位平时喜欢朗读的孩子，选择了《中国少年说》这样慷慨激昂的文章，每天在不耽误他们学习的时间同时，指导他们练习朗读，在一次课间班级练习中，孩子们慷慨激昂的朗读竟引来了隔壁办公室老师的观看和赞许。更是通过这样的活动吸引更多的学生来参与，我想孩子们自信、欢愉、激昂的声音就是最美的声音！
不仅孩子们自信了，作为老师的我也越来越自信。前几天县里的“爱我家乡 创建全国文明县城” 演讲比赛，我指导一名学生演讲，经过了698人海选到最后34人的决赛，最终获得了二等奖，这对于一个农村的孩子，没有去过口才班、表演班这样的培训机构，真的很了不起了，所取得的荣誉与平时的彩虹花阅读练习分不开的，而我和孩子所有演讲技巧也是从彩虹花朗读中索取的，更是应了那句话：坚持、努力就会有收获，爱阅读的人更自信！
作为一名不善言谈的语文老师，看着孩子们的进步，在喜不胜收的同时我开始从一次次的打卡朗读，到平时言语的注意再到课题研究，不断提升自己，我想通过我自己努力听到更多乡村孩子最美的声音！
相信在不久的未来，我们乡村的孩子和老师终将会扬帆起航，你的声音最美！
