昨晚听了海英老师的辅导课让我不久久不能入眠，因为在玩和学这两个选择中，以前我的内心中对孩子捆定的就是你先学，不要只记得玩，我总认为孩子只要一玩就什么正事都忘了，由其是玩电子产品。在这次寒假因为孩子玩游戏我焦虑了好久，担心种种问题，很矛盾，这些东西不让他接触，怕他以后长大点接触后会更一触不可收拾；但让他玩吧，他总会先说的好好的玩半小时休息，可一玩就没时间，你提醒他时间到了，他会说就这一局，这局完了，不提醒他就再接着玩，直到我发怒他才停止，几乎每次都这样，我真不知道该怎么办好（现在才知道自己的能量太低的原因，不会引导）。在快结束寒假时，我对儿子说：＂你快开学，是不是平板玩的不想上幼儿园了？＂他说：＂不是呀！我要上呀！＂＂妈妈看你玩平板玩的什么事都不做了，不同妈妈聊天，也不去外面和小朋友们玩，完全有点上瘾了的样子，这就是妈妈告诉你我最担心的问题，一旦成瘾了，就会失去自我，在外界的人或事都不感兴趣，会变得一无是处，你看你现在经常不记得英语打卡了…＂他虽然听的有些不太明白，但他笑着说：＂不会的…＂我紧接着又说：＂那我们上学了你是不是还是这样就玩平板呀？＂他说：＂上学了就少玩一会，玩半小时？＂＂好的！只要你有自控能力就行。＂几天后我们回到了工作岗位，因为忙我起早贪黑顾不上孩子的事情他爸爸接送他上下学，我也没怎么见他玩游戏玩到不可放手（但还是玩）。昨天下午我有时间接他放学，他在学校玩了好久，回了家就抱上了平板，我的神经又被触动到了，正当我想吼出＂一回家就记得平板＂时，我刹住了车，因为我告诉自己我在学习，不能还像以前那样解决问题。我走近了儿子身边说：＂你要玩一会？那你打算什么时候去完成你的英语作业呀？＂他说：＂我玩一局就做。＂我说：＂好的。＂就这样儿子玩了一会喊我＂妈妈，我做哪些？＂我说：＂看看你的小本子上怎么写的。＂他拿出来看了看我们一起把作业完成了。刚完成作业他又接着去玩平板，我说：＂儿子，妈妈出去呀！你陪妈妈出去好吗？＂他说：＂干什么去？＂我说：＂去找爸爸，我们去外面吃饭＂。＂好的＂他说。可到了门口他有些忧郁，我知道他还是惦记着玩，但他还是决定同我出去。就这样我们一边走一边聊天＂丁丁，你怎么安排你放学后的时间呀？你每天放学在幼儿园玩，我们回了家就5:30了，到上床休息就三个半小时的时间，你怎么安排？＂他掰着手指头想想说：＂一个小时吃饭，一个小时玩平板，一个小时看书，半个小时刷牙洗脸，这不就行了吗！＂我肯定了他会安排自己的时间，但我又说：＂那好像就没出去玩的时间了？＂他嗯嗯了半天把话题打断说：＂妈妈，我走的好累呀！什么时候才到？＂我于是一边逗他玩，一会同他比赛，一会让他休息，一会躲猫猫⋯时间过的很快一会到了，儿子也开心的说这一路真好玩。就这样我们愉快的结束了这一路的交谈和玩耍，没有像以前，我会吼他说他不锻练身体，就知道玩游戏了，这种削弱他力量的话，自己心情也好了很多。
自信心的培养：践行第四天
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