“输出式”课堂是针对填鸭式课堂而言的，就是把你想到的思考到的问题发表出来，分享出来的可以是看法，可以是观点，也可以是你的疑问。
听了研究生课程里张攀峰老师的讲解，感悟挺多，但是，怪自己词穷，说的最多的一句话就是：好厉害，好优秀，好佩服啊。甚至有想考张老师研究生的冲动。
其实，作为一名人民教师，我一直想着教书育人，就是把知识传授给学生，让学生们都能够学到本领，成为祖国的栋梁。但是，我没有考虑到与时俱进这个词汇。时代在飞速发展，因此我们的教学思想也要随着转变，很多年前就在反对的“满堂灌”，“填鸭式”课堂，现在还在被大多数老师用着，因此，我们真的需要做出改变了，虽然可能很难，很慢，但是，只要你勇敢的迈出第一步，已经是很大的进步。
输出式的课堂，在我看来，更多的是，先在课堂上呈现出本节课，你想要学生最终达到的效果，并且，在整个过程中，你都能指导学生，告诉他们用什么方法，用什么技术来让学生达到这个过程，最后，让学生们学习完以后，可以进行成果的反馈和交流。例如，拿一节英语课来讲，本节课想让学生们最终的目的是会进行对话，那老师在授课的过程中就要多多让学生进行练习和对话，并且要创新方式和方法，最后的成果展示，学生两人一组进行课堂对话展示，甚至学生们感兴趣的话，可以录制发送到短视频平台，或者利用所学的内容给视频配音等等。
“输出式”课堂，更多的不是老师输出，而是学生的输出，让学生把所学的知识进行复述，甚至教授给他人，这样才是真的把知识“内化于心，外化于行”。
此外，张老师讲到的把作业变成作品，再变成产品，让自己的作品系列化，这个给了我一些想法，我想让学生们进行英语配音甚至录制视频并发送到自己的公众号，这其实也是一个很好的想法，希望可以做一个行动上的巨人。
正如张老师说的话，你把你学习到的东西记到心里了，这并没有学会知识，你如果把你学习到的知识进行了实践并且教授给别人了，这才是真正的学会了。共勉。
