没有人能够随随便便成功
你选择这个底版，是什么意思？我为祖国绘蓝图，你能解释一下蓝图是什么意思吗？
发现了交代的事情给我一个随便去做的，让我接受不了这个应付的结果。
他说是随便选的，果然是激怒我了。
我在放假前两天，发给了刘老师一系列模板，说过了两个主题的，每个题材下载两张手抄报，结果他缩水了不说，每个主题只有一个了，还是随便 一个为祖国绘蓝图上手了。
所以说有了开始，最后一定是自己收尾的，关键是可以甩锅呀，反正是随便选出来的，所以结果可以无所谓呀。
原本正没事找事的时候，因为上午实在是效率太低了，什么事情都没有做。我的安排让孩子好不容易进入自我安排的状态，让孩子从列清单开始，安排时间写作业。有什么事情就去解决，做一件事情要认真，差点没有拿出来朱永新老师就是奔着“第一名”去做的认真态度去理解了，结果还是没有做好，正在感觉时间不够用的，结果来一个放气的队友。
因为给孩子修改作文的这一项事情，已经把自己快要弄糟心了，正要发火的时候。
我特别不能接收随便这个词语带来的结果。
那么多没有如果的事情，所以来个随便就过去了，尤其是我检查孩子的作业，发现拼音标错的地方有多处，禁不住检查的时候，确实需要家长更上心一些，需要督促的学习特别理解了。我确实是投入一个家长进行辅导的呀。
结果一个家长是随便态度的话，让我以后怎么赶放心去托付任务呢？
说好了看住了写作业，确实是看住了，用什么样的标准对待的呢？
昨天晚上我给限时训练的时候，他果然是站在孩子后面，还是手里拿着手机。
最开始还是孩子刚开始写作业，他用打卡的名义读起来英语单词了，我不觉得这个是在培养孩子专注力的时候。或者是影响孩子学习从状态最佳时机。
营造学习的氛围，可以安静地来呀。
因为这个决定的态度，连看都没有仔细看，让我感受到了确实不自在的一天。
