记我的第一次正面管教课程！
许久许久不提笔，真的会不知如何下笔去做回忆整理！这也导致写了几次的整理记录都半途放弃了！但，正面管教不是也教我们一个最重要的技能吗？所有新的技能，只有使用，只有反复使用，你才能不停的去收获！否则……
还记得朋友向我推荐正面管教课程，并推送给我姚导的微信名片，告诉我，许多人追着她全国各地的上她的课。我问她“有这么厉害吗？”她只回我“你去上了课就会知道她到底厉不厉害了！”同时向我提起了圈妈，致力于武汉PD推广的圈妈！
以前接触过正面管教，只觉得它的理念和自己目前所在职业的理念基本是一致的，当时并未引起太大的兴趣，后来时间慢慢过去，发现在与父母沟通中，遇到了一些瓶颈，比如，她们知道你说的都很好，也应该在家庭里配合老师，但真正的实施起来，却寥寥无几！一边在抱怨孩子不够乖巧，老公不够给力的同时，一边将老师给予的家庭配合方法丢到十万八千里以外！这样就形成了每次与家长的沟通就会在不知不觉中变成了对孩子对老公甚至对家庭的批斗会！久而久之在苦恼中，突然想到了正面管教不是能很好的帮助老师和家长解决这些问题嘛？能这么好的与教学相辅相长的东西，我居然没有去珍惜它，真是该！
就这样，在圈妈推送出报课信息的时候，很早就确定好了工作安排，调整了时间来学习！ 进入课堂之前，我想着必须要准备了一个超大笔记本，五颜六色的记号笔，说不定还需要带电脑更方便！因为不能错过讲师任何一句话，一个动作甚至是一个表情呀！没想到，圈妈说，你们只用带人和吃饭的钱就够了！这让我对课程突然由紧张变成了好奇！
接下来正式的接触正面管教课程，整整三天下来，我感觉就像个没带脑子的小木偶，被姚导带领着感受了好多好多的东西！每一个环节开始的时候好像自己都是懵的，环节结束以后才惊觉，噢，原来是做的这个练习啊？原来这个练习需要这样来进行啊？原来这个练习需要注意这么多细节啊？……
记忆深刻的除了课程本身，当然还有那些看似不经意间的小游戏，看似聊天般的小故事，他们对于活动的带入居然那么的有魔力！
行大于言，身为一位老师，当然知道！身为一位老师，也当然知道要将这个告诉家长，为什么你的孩子，你跟他说了几百遍这个行为是错误的，可他就是改不掉！身教大于言教啊！家长说“是是是，老师说的有道理，可他爸爸就是喜欢玩手机啊，喜欢玩游戏啊！我也没办法啊！”等等！
行大于言，到底有多大？姚导一个小游戏，小圈圈放在耳朵上，小圈圈放在下巴上……就轻松的让我体验到了挫败！天天苦口婆心的说那么多，其实，明明就有一个小游戏就可以让家长们能深刻体会到，到底什么是行大于言，到底行大于言有多么的重要啊！
大树的活动开始时，有一个关于四个不同家庭的小故事，故事简洁而明了，听的时候津津有味，本来还以为是讲老师自己的家庭故事，听到快结束时才猛然发现，原来是根据课程需要，做的一个故事的导入，简单到深刻！再体验大树的活动，四种家庭才会有更深刻的感受！
课程开始的第一天中午，朋友跟我发消息，问我感觉怎么样，我说目前还没什么感觉，朋友提醒我，一定要多参与，多提问，多犯错，这样才能有更多的收获！多参与，多提问对于参加过无数培训的我当然十分明白，但要多犯错嘛？接着，圈妈在第二天的课程后也说了类似的话，大概意思就是姚老师最喜欢我们犯错了，只有在错误中才能学习到更多东西！于是第二天晚上，我们小组在讨论带领活动的时候有一个拿不准的地方，大家后来都说，我们就按这个思路来吧，如果这个是错的，姚老师帮我们指出来，那我们才能确定这个是错的，以后才不会这样去做了！然后到了临上场之前，我自己又临时加了两个环节在我展示的那部分，心里想着除了尽量不给队友添麻烦以外，还得把疑惑展示出来，果然，是个错误的展示！果然，我对自己的这一环节有了最深刻的理解！
其实虽然只有三天的时间，但却有太多的东西可以回忆整理，也有太多的东西印象深刻，却没有办法一一在这里做阐述！
回家以后已经做了一次活动分享，也做了一次家庭会议！又有了许多和课程上不同的体验和收获！我想，PD确实是像姚导和圈妈所言，它是一个使用的课程，使用，则有用，不使用，则无效！
愿我未来能将PD与我的家长们做好更密切的链接，愿我能为他们的家庭带去一点点帮助！愿我能为PD的传播起到一点点微不足道的作用！❤❤❤
