昨天晚上的谈话，使自己意识到自己还是不放任。眼光只是看到别人的缺点，觉得有缺点，自己不改正过来，其他事就不可能做好了。真的是这样吗？难道自己就是那么正确的么？我把别人贬低，别人就可以认同我的观点了么？不是的！带着嫌弃别人的情绪，怎么可能有效沟通？

舒缓

*这是我的烂故事，烂模式，总是看不惯别人身上的缺点，仅是觉得别人有缺点，自己要改，不然怎么去教小孩子

*别人不改，还要要求说是要做孩子的榜样，怎么可以自己做不到呢？

*家长以身作则，没有错，错就错在，自己看不惯，要求别人改缺点

*即便他是杀人犯，也依然是孩子的爸，也依然有权利怎么教育孩子，不过这要他自己去经历，去体验，他教的是好是坏，也应该他自己去感觉

*况且，他现在是反感我的，即便我说的是正确的，他也会听不进去，为何不放手由他

*只有他自己体验了，才知道，该怎样教孩子。大人做什么会影响孩子，例如交通规则，我带孩子，就不闯红灯，因为懂得要教给孩子正确的行为规范，正确保护自己

*只有他经历过，他才知道，自己身上的缺点，会不会给孩子带来坏的影响，要不要去改，想不想为孩子而改，所以这不是我要别人听我的话，才要改

*这就是我自己的惯性动能，又想让他教孩子，又嫌他教不好孩子，只有他把自己身上的缺点都改了，他才可以教孩子

*所以当下，我就说，你不要嚷，我说的只是我觉得，你要是觉得不对没理，你可以不听，但是你要知道，你去教孩子的时候，他凭什么要听你的？

*因为不想每次吵，都吵不出所以然，自己先平静些，然后他也被带入没有再大声嚷

*我这是多么的纠结啊！自己累，也让别人不松快，还伤害彼此的感情

*原来一直都是自己把他逼走的。这样的自己，我也不会喜欢的，谁说我不好，还让我做这做那，什么意思？我也不会听的

*真的是知道不等于做到！连放任二字都理解不了其中的深意，原来只是肤浅的，不管不问，以为自己是放任。不是的，是放弃，是嫌弃，是自以为

*我要的是，他可以和孩子关系亲密，但是前提是他自己身上毛病一大堆，怎么教好孩子，要先改啊，所以又聚焦到了不要的上面

*虽然结果还算如人意，孩子爸，打电话，说要和孩子交朋友，孩子也很开心的和他交谈。但是最主要的还是通过这件事，挖到了身上的烂模式

*即便别人再错，可以提醒，可以谈心，就是不能要求别人直接改，换做是我，我也会抗拒别人有这样的要求

*再者，对于放任，不是不闻不问，可是自己因为嫌弃，转而放弃，种种看不惯，觉得他不可救药，还是自己的烂故事啊

*我不可能通过聚焦别人的缺点，让别人来展现优点。给别人指出更明智方向的同时，也要尊重他不听劝告的自由。

*当昨天他和我有争执不听我的时候，我很生气，觉得他不理解自己，而他今天听了我的建议，和孩子主动沟通，我又暗自窃喜，这样的我，岂不是绑架了别人，也限制了自己

*我的心情，被别人是否听我的，所牵制了！别人符合自己，就开心，否定就难过

*这样自己辛苦，别人更累！

*我现在还是土埋半截，怎么还去管别人？

*别人有缺点，他要去碰壁，是他的事，我担心有个毛线用？我再怎么心疼，不愿看到他走弯路，也是做无用功

*自己的手伸到别人那里，不被厌烦才怪！以前自己一次次，和人家争论，又有什么好果子了？我不也是那个碰壁的人么？

*但是我会变好，是因为我学习，我锻炼了，我可以很快察觉自己的固有模式

*我知道自己是在转圈了。因为我之前有些假装不在意，不去想，并没有真的做到放任

*我只是从行动上，去阻止，而能量上，自己还是匮乏的，索取的状态

*我的能量还是晃荡的，所以惯性的从行动着手了。还是会去跟不要人事物的共振，说明自身不稳定，就算不在一个地方，能量上互相都会有抗拒。

*所以会有掉回原来频道的感觉。两个人互相僵持，语气越来越重，然后就会跑题

*新惯性还没有形成，所以被旧的瞬间击倒

*旧惯性就像绳子，绑着自己，也束缚别人，挣脱很难么？可这不是我要修炼的原因吗？

*就是要找到新的频率才对吧！这样是对人就会走进同样的频率。而不是生拉硬拽

*在自身能量没有提高的时候，少去在行动上用力，容易内伤啊

*一步步走到现在，也是欣慰的。因为对于负面情绪，还是很少任由泛滥了

*偶尔的倒回去一步，只要及时觉醒就好。在原地转圈，也好过退后吧！

*只有当你放任别人创造他自己的经验，学着不再看不过眼，你才能够全然的把自己的注意力进行抽离，挪到你要的方面去

*放任别人就是放任自己！无法直接改变别人，只能调对自己的能量

*越能放任，越少对抗，越少对抗，不要的就越快消散，放任的将会消失