3月12日，吴红老师主持学习了一节别开生面的课《植树节——植数节》。从《流浪地球中的物理课》到今天的《植树节——植数节》，吴老师总是善于抓住热点话题，来设计学习内容，激发学员们的学习兴趣，让我们感受到学习资源无处不在，学习内容与时俱进，学习方式格外接地气。在全国的植树节里组织学员们学习，让N师在春天里萌发，有着特别美好的寓意。她告诉我们，只有懂技术、会运营、乐分享，N师就可以萌芽，开花、结果。
教育信息3.0时代的到来，一步一步改变了我们传统的课堂教学形式，由个人课堂的单打独斗、封闭狭隘到双师课堂的线上线下配合再到N师课堂，网络助学助教的规模合作，传统的课堂教学发生了翻天覆地的变化。自2017年教育部发布了互联网学习的白皮书，无边界的课堂就在逐步尝试、形成。吴老师分享的小胡杨课堂、网络援疆新课程都是3.0无边界课堂的生动成功范例。
吴虹老师通过自己的成长之路，激励我们，在互联网的新型学习授课模式下，五年的成长可能发生的飞跃和质变。五年前，她只是一位普通的老师，五年后成为了影响中国教育的一位网师。她的无边界课堂，惠及乡村学生100万人，覆盖5000所村小，为10万乡村教师带去绿色培训，为国家节约巨额资金。这就是互联网教育的奇迹，这就是梦想带来的奇迹。
吴老师给我们留下了一个作业，展望一下未来五年的自己。五年，相对于自己二三十年的职业生涯，应该并不是一段漫长的过程。如果倦怠敷衍，可能就转瞬局势，一事无成；如果能积极主动地搭乘上互联网的快车，在学习中成长，在成长中改变，说不准，你真的可以成为一个为他人带来能量的人。未来五年，我首先得成为一个懂技术的老师，技术就是工具，工欲善其事必先利其器，这是基础，而这基础我想，正如吴老师所说，只要学习就能掌握。其次，我要理解和应用最核心的互联网思维和方法，这就需要通过与学习伙伴的互动、分享、思考、研究，从而提升网络教学的学习力、思考力，研究力。
这就是我种在春天里的规划——植树节，梦想萌芽的时节。
