1. 教育的重中之重就是让孩子阅读。给孩子选一本好书，激发他的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。马文一直都相信，童话故事和寓言能够刺激孩子的读书欲望，而且是教孩子文学分析的最好方式。

2.马文认为，成为一个优秀的教师最重要的品质就是对学生的爱。

3.教师这个词源于拉丁语，其本意是“引导” “鼓励”

4.马文教授的内容，她会教授七、八、九岁的孩子朗读和背诵威廉·莎士比亚和杰弗雷·乔叟的作品。

5.不要害怕犯错。不犯错，才会一事无成。

6.读一本书，你必须要知道作者的名字。如果你喜欢一位作者写的东西，却不知道他的名字，那么你就不能找到并阅读他的其他作品了。

7.学生常常害怕老师，课堂上不敢积极回答问题，实际️是因为害怕犯错，老师常常表现出自己一副很完美的样子，这会让成绩一般的同学感觉自己很愚钝。

8. 马文说：不要在意别人怎么想，你自己的想法才是最重要的。

9.一个今天向别人伸出手索取的人，明天还会向别人伸手。你不必总是乐善施地帮别人解决问题。

10. 敞开心扉对孩子表达爱和感知孩子的情绪是多么重要。孩子其实也很乐于分享，前提是她觉得你值得信赖。

11.马文的成功离不开她有一位永远支持她的爸爸，爸爸总是支持她，不停的告诉她是多么地聪明伶俐、漂亮可爱和独一无二。她和爸爸无话不谈，即便是在胡说八道，父亲也总是耐心倾听。这对于一个孩子来说太重要了。

12.马文父亲是一个自尊心很强，有着强大价值观和坚定信仰的人。从不墨守成规，安于旧俗。即使是在那个黑人被严重歧视的年代。而这种坚定自信与安全感也伴随了马文的一生。

13. 孩子学习上出错，说明他需要帮助，而不能因为做错了就受到指责和嘲笑。家长和老师应该对孩子采取积极的策略，建立孩子的自尊心。孩子们需要的是肯定和鼓励。

14.孩子做错了，家长和教师应该做的不是惩罚孩子，而是鼓励他们持之以恒，再接再厉。这很好，这是非常棒的尝试，但是方法不太对。我们一起试着改正。

15.大声朗读的原因是能够提升词汇量。默读的孩子会跳过他们不认识的大词。

16.马文的教育经验启蒙来自于她对于学生时代的思考。她是如何学习的，什么是她厌倦的，什么是她感兴趣的，什么样的老师是她喜欢的，什么样的老师是她不喜欢的，然后把这些经验应用在教学上。

17.马文的婚姻。在芝加哥认识了她的丈夫克拉鲁斯·柯林斯。在他身上，最先吸引马文的是他对家庭的奉献精神。虽然他没有大学学历，也不像马文一样博览群书，但他和马文一样执着。他心地善良，温和儒雅。邻家孩子都喜欢围着他转。能够对别人的孩子表现出极大耐心的男士一定会是一个好父亲和好丈夫。这样，认识不到一年，他们结婚了。

18.让孩子迷上故事最有用的方法是：让他们站在故事中某一人物的立场上，然后问他们都有哪些想法和感受。或者可以让孩子们给故事️的人物写信。

19. 只有学习语音知识，孩子才能独立拼读新的词语。如果一个孩子知道元音和辅音自己划分音节的规则和特例，那么他不管拿到什么都可以阅读了。

20. 从小到大，我都会遵循自己的信念，从不为乐取悦他人而改变自己 -马文

21. 马文每天都会在孩子身上找到要赞扬的东西。

22. 课间活动时，一个小男孩踢了同班同学一脚，他就必须要去查找“Kick”这个词的词源，并向全班汇报他的查找结果。另一个男孩上课吹泡泡糖，她就让男孩去查找口香糖的历史。

23.马文爱孩子，教学方法独特，孩子们突飞猛进，这给她带来了烦恼，学校里的其他老师开始孤立她。而她自己也无法忍受这种紧张关系，她讨厌没人和他说话。其实每个成功者背后都顶了很多辛酸。

24.马文用了14年才学会了如何教书育人，哪有什么人生来就优秀？随随便便就成功？伟人所取得的高度不是一蹴而就的。

25.再难管教的孩子，总有一天，在无数次赞扬和拥抱之后，他的抵触情绪会自动消解。孩子们最终想要的是，一个真实的自己可以被接受，感受到自己是有价值的。一旦他们感觉到自我价值，就会痴迷于学习，而且永远都会求知若渴。

26.要学会阅读，需要学习。艰难且乏味的学习，没有任何捷径可走，需要练习，反复练习，重复和记忆。

27.在离开德拉诺小学的最后那段日子，马文因无法忍受老师们对她的排挤而无法抑制自己的负面情绪。孩子们也看到了她的变化，但是她会毫不避讳的和孩子们谈论她的事。她认为，如果老师从不展现人类脆弱的一面，那么孩子也会羞于承认他们自己脆弱的一面。不可能有完美的老师，就如不可能有完美的家长一样。

28.每隔一周，孩子们就必须要看完一本课外读物，并且做好读书报告。这是马文对孩子们的要求。

29.我们大声抱怨这个世界的错误，但抱怨不会改变任何事。竭尽所能去学习，这样你就会成为医生，律师，政治家，思想家，然后，你才能亲自改变这个世界。

30.记忆是学习诸如语音、语法、拼写和乘法这些知识的唯一方法。

31.接受自己。如果你对自己抱有积极乐观的态度，便没有人会由于你的出身来历而看不起你。

32.马文授课：一年级学生学习公民的义务和责任以及民族英雄，二年级学生探索七大洲，三年级学生了解芝加哥历史和政治，四年级学生学习有关州政府和联邦政府得知识，五年级到初二学习美国历史哥欧洲历史的各个阶段。

接下来，打算开始读莎士比亚作品，从<麦克白>开始