春天满世界的花朵,迎来今晚四区的加场研讨。今晚正道语文四区的讲座真的很精彩。
并不仅仅是讲授,而是通过老师们的作品来反馈上次讲座的内容。有讲有落实,教学效果显著。
齐老师很有心!是正道语文的一道美丽的风景线!!
齐红雨老师讲稿:
【问题1】上一次交流的主题是什么?
写景:主题
【齐天大圣的答案】以实写实,即借物写实。
这是写景方法。
【问题2】景物描写实写的话,一般从那几个角度?
人观察景物的结果:形状(态)、颜色、声音、动静。
这就是写景的角度。同学们,明白?这是基础,根本。在此基础上,再说方法、修辞!
人观察景物的结果:形状(态)、颜色、声音、动静。——我讲了无数多次了。大家记住。
【问题3】如何做到以实写实、借物写实?
请大家回答!
借物写实:关键是借物。
第二是借什么物?
1.借助与要描写的景物形状、颜色、动态接近的事物。
2.对比要描写景物的形状、颜色、动态等相近的景物、事物进行描绘。
描写的对象是实物,用于描写的景物则是虚物。实际是做到以虚写实,虚实结合,虚实相生。以实写实,其实是以虚写实。
3.写景必须做到虚实结合:实物必须虚写,虚物必须实写。
【问题4】设定中心景物,再围绕中心景物进行立体全面的描绘。
立体写景,围绕中心,多层次就出来了。
实写部分是为了求真,区别其他文章。
可以借助环境、景物的数量、彼此的方位。
在此基础上进行虚写、延伸、想象、抒情!
就会真正做到虚实结合,真实与虚的有机结合!学生写景物:就像在天上一样!不知道这个景物在哪里!这必须先定位!
大家记一下!对景物定位!再写景!在虚实结合!
与众不同的教学设计,独特的追问法,都令大家既紧张又必须紧急动脑。这样的教学方法用在学生身上不也是很好嘛?!
薇薇姐的两幅图很有内涵,留下来让学生写看图说话。