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对某一刺激反应的联结，一旦建立后，与该制约刺激相类似的其他刺激，虽未经特别的练习也能引起个体的制约反应相同。对某一制约刺激不仅有特定的制约反应，而且也有引起类似的反应倾向，称为类化。
类化现象，对人类学习非常重要。因为可以经由类化历程，就是所谓的触类旁通，举一反三，只要学到一件事，即可精油类化，扩大经验领域，从同类事物中抽出类似。
三个案例都有一个共同的精神贯穿着那就是累话，第一个问题有解决军队方法成功地类化放射线问题，第二个问题把角弓蛇影类化为毒蛇导致错误的心理恐惧症，第三个问题，则把喜欢房屋内化到相称的景物，这种类话，在日常生活中是经常发生的。
类化因为标准的不同，又分为刺激类化，根据训练层次又分为特定训练计划中的不同刺激的类化，从训练情境类化到自然情境。
在《狗的学习》这个案例中有两种类话，第一是概念的类化，珊珊认识家里的狗可以类化到外面的狗，第二是情绪的类化，由于被狗咬了，造成害怕狗的情绪，类化到其他动物，甚至玩具狗。
