今天情绪起伏有点儿大，简直是冰火两重天。
早上醒来第一件事就是给好朋友打电话说去她班试课，试完了心里才有底，毕竟是几个小时前教学过程和课件才出炉，需要咀嚼消化的过程，给孩子们讲一遍是最好的。
走到教室里给聂老师调成第一节课，然后给孩子们解释调课是石老师一会儿去赛课，孩子们说：“带着我们吗？”当听说不带时他们有些失望，那感觉那表情就像妈妈出去旅游把孩子留在家里一样。好几个孩子还说“怪不得呢，石老师化妆了”“石老师还涂口红了呢！”“咋不穿裙子呢？”这些萌豆我也是服了。
第一节课学习《江南》首先解释了题目意思，认识了中国地图和江南的大致方位，了解了“江南”“河南”“河北”“山东”“山西”地名中的“江、河、山”的具体指代。孩子们很有探究学习的感觉。然后让孩子欣赏了江南的风景图片，他们发出了一阵阵惊讶声，那感觉就像刘姥姥进了大观园一样，还给他们描绘了周庄、乌镇的美景，萌豆们一个个瞪着眼望着我，听得可专心了。最后我们读课文，认生字，学组词，练习说完整的句子。下课铃声响了，他们还兴味盎然地两人小组读词语呢，第二节我要去前楼四（X）班试课呢，就先走了，到西楼梯时我往身后望，竟然13班一个孩子都没有出来，太投入了吧！
到了四（×）班，那场面简直是壮观，大家脑补画面吧。好朋友第二节听课去了，可能是她交代过了，副班主任在班里等我，准备帮我维持秩序，不过看她的架势，也不一定能镇得住那些“霸王”，看他们的眼神和动作就知道。我示意“还是我来吧”。这十多年收拾烂摊子的功夫可不是白练的！夸着大多数，提醒着讲台前的四大天王，教室里安静了，好，上课，“2020年是抗美援朝……”讲述着，观看着，讨论着，竟然没有一个孩子跑神儿，有好多孩子竟然眼里闪着泪花，有个孩子竟然自己站起来说：“老师，我想说几句。”好吧，给你机会。“我们今天的幸福生活都是这些英雄烈士用生命换来的，我会珍惜的。谢谢！”，孩儿啊，你太优秀了，牛！因为是微课，20分钟就结束了，我就让他们写老师留的作业，巡视着，夸奖着，提醒着，一个个写的可认真了，这哪里是好朋友嘴里的“差班”啊，四大天王都认真写作业了，好着呢！我想不是我有多么厉害，而是我微课选择的内容吸引住了，而且我没有着急，没有排斥嫌弃，让他们有了安全感和愿意变好的想法，其实教育就是这么简单，相信、鼓励、陪伴，仅此而已。
学校的比赛10：20正式开始，我是一年级组，第一个，早讲完早心静。本以为会更顺利，但只是想象很美好，语言表达反而没有在班试课时好，可能我更适合和孩子们一起上家常课，这种空讲课是我一直排斥的。不过看到王主任、窦主任眼里的晶莹时，我心里有了少许安慰，也许是我不够投入，也没有那么差嘛！
下午是五年级语文教育论坛，通知说时间长，我就只能拜托聂老师送队，上午没赶上，下午赶不上，心里有种遥远的感觉。会议结束后安排女儿的晚饭，赶紧发信息布置作业，从今天起开始让孩子们写日记，这段时间先用拼音写，巩固复习拼音。等过一段时间孩子们会写日记了，生字学的多了，再让孩子们用汉字写日记。
晚上浏览班群，惊喜连连，有写拼音句子惊艳到家长的，有催着睡觉不睡非要写日记的，有感觉写日记很爽的，有直接用汉字写日记的，还有日记写四五张的……再想到午后进班那两个孩子塞给我的纸条日记“石老师，我爱你。”“石老师，我喜欢你”，孩子们要不要太给力啊！
今天上午比赛的课内容深沉，情绪低落，孩子们的表现激昂，让我惊讶欣喜，一高一低，一喜一悲，真是冰火两重天啊！
