今天，我在魔仙堡检查《昆虫记》的阅读情况。

在我们班，从七年级开始，一直在坚持读书，我始终相信，读书可以让这些十三四岁的孩子的激情得以安放。从第一学期的必读书目《西游记》《朝花夕拾》、第二学期的《骆驼祥子》《海底两万里》，到推荐书目《红岩》、《创业史》一本没有落下，虽然课业忙，作业多，但孩子们竟然坚持了下来，读书的作用远远超过了我的初衷。

记得当时刚刚军训过，刚刚摸透班级里的基本情况，吃惊地发现他们的读书情况令人堪忧，很少人能主动地坐在位置上读书，小学六年读过的书除了课本，少之又少，更别说名著了。

于是，我们开始了《西游记》的阅读，词语批注、句子赏析、心得感受，从一天一章到一天两章，慢慢坚持了下来。其中不乏有些男生悄悄偷懒，小组的加减分机制很是受用，同班们的催促和监督往往比老师更有威力。于是，班里爱读书的孩子越来越多，课余饭后，总会看见孩子们抱着一本书津津有味地阅读，书籍的力量是潜移默化的，它能使这些激情满满的少年变得安静，魔仙堡的班风也无形中形成。就这样一路坚持下来，读到了八年级的《红星照耀中国》和《昆虫记》。

放暑假前，我们开始阅读《红星照耀中国》，书的性质和孩子们的兴趣相去甚远，一次次和我抱怨读起来兴味索然。我只是笑不言语，于是他们明白，枯燥也要读下去，竟然慢慢地读出来了味道，读书心得写得有模有样，读书批注也渐渐有了质量的保证，少了很多的敷衍。

假期里他们读到了《昆虫记》，返校后小组长们检查督促，黑板上每天的读书内容都在更新。今天讲课结束，我发现了男孩儿森的《昆虫记》暑假阅读部分一片空白。

孩子们在安静地阅读，我瞧瞧走到森身边，打开书，看着他。他立刻明白了，不好意思地挠着后脑勺，语无伦次地解释着，却始终没有说出个所以然来。我忽然想起，假期里组长一次次催他的读书情况，家长总是无视。其实，森真的很聪明，语文基础一点儿都不差，但家长的娇惯和纵容，使他对作业总是能拖就拖。我多次和家长沟通，总是以忙为借口，无视陪伴。

森很自觉，说，老师，我一定补上。我也不再批评，只是提醒他，一定要补上。其他孩子已经读到了十八章，临时挤时间补的读书情况，怎么会有一天天的积累来得实在，但也聊胜于无吧。

晚饭后，森没有在教室里无聊地游荡，而是主动地捧着《昆虫记》在阅读，时不时写下对书中内容的感受，虽然我知道，是班级纪律在约束着他，逼迫着他，但哪一种好习惯的养成不是从无到有呢，慢慢来吧！

所谓你的心在哪儿，时间就在哪儿，收获就在哪儿。

莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”

书里蕴藏着千万种生活，每一种都值得细细品味。因此有人说，读书可以经历一千种人生，不读书的人只能活一次。

读书，会让我们成为一个有温度，有趣，会思考的人，会让我们遇到更好的自己！

读书可能不会帮你把成绩一下提高到你希望的高度，但爱读书的孩子永远不会差，包括成绩，包括生活。

知道接手妙妙屋的时候，我提前给他们布置了准备共读书目的任务，开始了一步步一章章的阅读。有个别孩子觉得读书实在浪费时间，没有解一道题、背一个单词来得实在，我告诉他们，“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字中。”

妙妙屋的孩子们悟性很高，自然明白读书的重要性，于是总能按照每天的读书任务不折不扣地去完成。

电影《卡萨布兰卡》里有一句广为流传的台词：“你现在的气质里，藏着你走过的路，读过的书和爱过的人。”

俞敏洪曾经在一次演讲中说到：“即使你什么都不想干，也要保持读书，把情怀修炼出来，胸怀修炼出来，把气质修炼出来。”

读书可能让你成为不了百万富翁，也不一定能过上优越的生活，但读书，是成本最低的投资，却是一生的财富。我一直坚信一句话：“知识改变命运，态度决定人生”。读书与不读书，日积月累之后，终成天渊之别。

正如董卿所说：“所谓读书，就是为了让你能够更智慧地去看待这个世界。”