赵欣老师的《迷人的动画片》一课，这节课选题非常好。孩子们熟悉，喜欢，容易出彩。 课的开始用了一段地球人都知道的《西游记》的片头曲、八戒的造型与中国最早的动画——皮影相结合，三者呼应，用一种强烈的、动态的视听感受把大家带入课堂。让大家在听了许多课之后，疲惫的精神有了一些些的小振奋。 紧接着老师介绍了影视中动画效果是怎样形成的，通过画一只睁开的眼睛和一只闭着的眼睛，把它们连起来不断的播放，一个人的眼睛就一睁一闭，活灵活现的动起来，十分生动有趣，引起学生极大的好奇心和创作欲望，此时老师并没有马上让学生动手，而是又让学生通过对一些生活中的造型和动画片中的造型做对比，引导孩子们寻找适合于他们的表现手法，逐步发现并总结了动画片的多种表现形式，整个过程孩子们乐在其中，可谓寓教于乐啊！ 在后面的欣赏环节中，用《花木兰》一片引入了中国文化的元素。让孩子们了解中国文化的博大精深，鼓励孩子们多学习传统文化，争取创作出有中国特色的动画片。 这节课的板书设计赵欣老师也花了些心思，最后用笔一圈，成了一颗大树，倒也有些意味。但是正是这个板书也有商榷之地，一是板书的字有点小，二是装饰的有点花，在后排的看不清。也就是说板书过于重视形式感，而淡化了其功能性。还有也就是一开始的那个皮影，一是皮影后面是电子白板，光线太亮，影响效果，若像高金戈老师把它放在教室一角，效果会更好。二是皮影戏大家喜闻乐见，若把它再加长一两分钟，表演的再精细些学生会更有满足感。
