大年初六陪妈妈一起去手机店，把她破碎的手机屏幕换一下，在修手机等待的时候，一位精神抖擞的老人拿着一个老年机说只有震动没有响铃，让店主帮忙看一下，由于店主正在忙，我就帮他调试，虽然摆弄了五六分钟最后是扬声器出了问题，但他依然表示感谢。聊天中无意间说到他是一名优秀教师，在我们市重点中学执教将近40年主要带物理和化学，70多岁回来休养依然被聘请到我们镇上的私立学校当老师，紧接着我们就在教学上进行了深入的交流确切的说是我在请教。
他有三个点让我触动特别大，非常值得分享给我们的教育从业者。第一，要用自己的知识和人格魅力征服学生，而不是靠棍棒去管教。学生在课堂上捣乱是你老师的问题，你的课堂驾驭能力太差。在他的课堂上根据每一个学生的特点进行点评，绝对不用一些宽泛的话来批评或表扬，都是具体到点比如一个差生举手回答问题，不管问题回答的如何，他会说你的胆量气魄全班第一，老师看好你，结果他能让一个只会打架的学生在课堂上自发的维持纪律，最后达到在他的课堂上有学生说话捣乱，就会引起全班学生的公愤。
第二，把教学中一些枯燥难以理解的内容转化成故事情节，有意思的实验和比喻让学生接受。他讲到比如氟化氢有什么工业用途？典型的就是它可以雕刻玻璃，这一点对于没有经验的老师一定告诉学生背下来氟化氢可以雕刻玻璃，但他知道这样很快学生就会忘记，他突然想到做实验用的试剂瓶上雕刻的字比如hcl，上课的时候他就带了一瓶盐酸告诉同学们你们知道这个字是怎么雕刻上去的吗，下面开始讨论，最后都不是，他又问你们想知道吗？所有人都想，他说很简单就是把平时我们生活中用的蜡油涂在瓶子上然后在上面写一个hcl然后滴上氟化氢，过一会把蜡油擦掉就变成这样了，全班所有人都恍然大悟，结果考试的时候就是出了一道氟化氢的工业用途什么，全班65个学生的答案都是雕刻玻璃，于是他开始在每一个知识点上下功夫，他说物理化学上所有的知识点他自己肯定是了如指掌，作为一位老师他要做的就是站在学生的角把一个个知识点进行加工转化让学生快速吸收，他每天都在研究。
第三，优秀老师一定是不断学习不断打破自己。他说自己教书40多年经历了几代人，遇到最大的挑战就是代沟，那么如何解决呢，只有改变自己去拥抱变化，在他的课堂上鼓励创新，鼓励每一个学生找出老师的问题。当有学生当面提出老师的问题时，在我们小时候可能下课就要被叫到办公室挨批，而在他的课堂上得到的却是肯定和表扬，当他所带的班级学生毕业的时候，一部分学生组织去KTV，对于一个六十多岁的老人根本不知道那是做什么的，但他欣然接受并且是全班唯一一位被邀请的老师，因为他要突破自己和这一代人有共同的话题。
一位教师有这样的智慧和高度实在让人佩服。我在想，如果每一个人都能像这位老教师一样去对待自己的工作，不管是清洁工还是国家政要，这个世界一定会变的更美好，每一个人都更幸福。
