孩子爱打小报告怎么办？
1.作为家长，首先在要明确自己的认知。低年级的孩子爱打小报告是正常行为，不是孩子道德品质的问题，不要过分的担忧，但也不可以纵容。
2.要看到现象背后的原因，低年级的孩子年龄小，低年级孩子的认知：老师说这个事是要惩罚的，这个事就不对要告诉老师。这是孩子的认知规律，建立规则意识的一个阶段。
3.现象背后的认知，孩子打小报告背后的原因可能就是希望得到权威的认可。
家长可以跟孩子探讨：我们可不可以做其他事情让老师认可和喜欢。比如：老师需要帮助的时候，帮助老师；运动会的时候给班级拿个名次。将孩子的重点从关注其他孩子的小动作上转移到自己对班级的贡献上来。
4.在跟老师汇报情况的时候，要如实描述信息，不要加入个人的判断。这个事情是对谁错，老师怎么惩罚这是老师决定的，你不能做裁判。孩子在打小报告的时候将自己的判决一块儿汇报了。这样就容易给同伴的交往埋下隐患。
5.引导孩子看到同一件事情的多种可能性。多发现别人身上的有点，多个角度看事情。
具体措施：
1.给予孩子更多的关注，以满足孩子的心理需求。每天空出专门的时间，哪怕十分二十分钟，和孩子聊聊天。关注孩子的情绪变化，自己成长型的心态，给孩子积极的情绪感染。相信一切都会越来越好的。
2.帮助孩子提升自己解决问题的能力。如果遇到与小朋友意见不合时，可以通过言语沟通。如果彼此不能理解，也要换位思考，学会相互尊重。
3.当自己需要老师的帮助时，要学会合理表达。不因恶意想要看别人笑话而打小报告，但当自己内心有困惑不知道如何解决，安全受到威胁时，一定要第一时间与老师沟通。沟通过程中，学会陈述事实。讲事实说清楚，避免个人情绪，学会换位思考。
4.引导孩子通过合理的方式引起老师的关注。多关注自己的点滴进步，多关注榜样的良好行为。积极向优秀的同学看齐，不断完善自己。
